Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

موارد السياسة

تعمل AFC على تغيير سياسة التعليم بحيث يخدم نظام المدارس العامة الجميع الأطفال بشكل فعال. ننشر تقارير السياسات وتحليلات البيانات، ونشهد على مستوى المدينة والولاية، ونتحدث علنًا في الصحافة لجذب الانتباه إلى التحديات التي تواجه الطلاب والأسر التي نخدمها، وننضم إلى المدافعين الآخرين وأولياء الأمور والشباب والمعلمين للدعوة إلى يتغير.

دعوة للعمل من أجل الحفاظ على برامج التعليم الممولة من خلال الإغاثة الفيدرالية لكوفيد-19 التي تنتهي صلاحيتها
  • خطاب تسجيل الدخول

    • دعوة للعمل من أجل الحفاظ على برامج التعليم الممولة من خلال الإغاثة الفيدرالية لكوفيد-19 التي تنتهي صلاحيتها

    تدعو أكثر من 170 منظمة قادة نيويورك إلى إنقاذ برامج التعليم المهمة التي يدعمها حاليًا تمويل التحفيز الفيدرالي المؤقت المقرر أن يجف في عام 2024.
    Young students sitting in a circle, several raising their hands. (Photo by RDNE Stock project via Pexels)

    416 Results Found

    مصنف بواسطة
    • عنوان
    • نوع المورد
    An In-depth Look at Free Tutoring Services Under the No Child Left Behind Act in New York City: A Focus on English Language Learners
    Young boy sits in a classroom, looking at the camera
  • تقرير السياسة
    • An In-depth Look at Free Tutoring Services Under the No Child Left Behind Act in New York City: A Focus on English Language Learners

    This 2006 policy brief provides an analysis of NYC Department of Education (DOE) statistics regarding student eligibility and enrollment in Supplemental Education Services (SES) and outlines the results of a survey of all 2004-05 DOE-approved SES Providers.

    Jun 1, 2006

    In Harm’s Way: A Survey of Lesbian, Gay, Bisexual, and Transgender Students Who Speak About Harassment and Discrimination in NYC Schools
    Three smiling teenagers outside a school. (Photo by Sheilby Macena, Adobe Stock)
  • تقرير السياسة
    • In Harm’s Way: A Survey of Lesbian, Gay, Bisexual, and Transgender Students Who Speak About Harassment and Discrimination in NYC Schools

    This report examines the results of a survey to determine whether many lesbian, gay, bisexual, and transgender (LGBT) students in New York City experience a safe and supportive learning environment. The report also examines the current state of the law meant to protect students from harassment and discrimination in schools.

    Oct 24, 2005

    ترك المدرسة خالي الوفاض: تقرير عن معدلات التخرج والتسرب للطلاب الذين يتلقون خدمات التعليم الخاص في مدينة نيويورك
    Teenage boy leans against a wall, arms crossed.
  • تقرير السياسة
    • ترك المدرسة خالي الوفاض: تقرير عن معدلات التخرج والتسرب للطلاب الذين يتلقون خدمات التعليم الخاص في مدينة نيويورك

    This report examines the graduation outcomes of the more than 170,000 children currently classified as having disabilities and in need of special education services in New York City, based on federal, state, and city data from the school years between 1996-97 and 2003-04.

    1 يونيو 2005

    Project Achieve: A Model Project Providing Education Advocacy for Children in the Child Welfare System
    Two students walking down the street, their backs to the camera. (Photo by Mary Taylor from Pexels)
  • تقرير السياسة
    • Project Achieve: A Model Project Providing Education Advocacy for Children in the Child Welfare System

    AFC first piloted the Project Achieve model at Louise Wise Services (LWS), a private preventive services and foster care agency in New York City, from the fall of 2002 to the spring of 2004. Our work at LWS demonstrated that the project is a viable, effective model, capable of replication at any child welfare agency.

    Mar 1, 2005

    تثبيط الطلاب يضر بتقدمهم التعليمي: تقرير المناصرة
    Close-up of an open book. (Photo by Bilakis via Pexels)
  • مقالة مراجعة القانون
    • تثبيط الطلاب يضر بتقدمهم التعليمي: تقرير المناصرة

    هذه المقالة عام 2005، نشرت في مجلة Clearinghouse Review لقانون وسياسة الفقر وكتبه المدير التنفيذي للاتحاد الآسيوي لكرة القدم جيل تشيفيتز ومساعد البرنامج راشيل كرافيتز، ويصف البحث الذي يوضح سبب ضرر سياسات الاستبقاء للطلاب ويقدم طرقًا للدعوة ضد الاستبقاء.

    31 يناير 2005

    نظرة عامة على الأبحاث حول فعالية الاحتفاظ بالطلاب في تحصيل الطلاب في مدرسة مدينة نيويورك
    Midsection of a teenage girl studying in classroom. (Photo by WavebreakMediaMicro, Adobe Stock)
  • تقرير السياسة
    • نظرة عامة على الأبحاث حول فعالية الاحتفاظ بالطلاب في تحصيل الطلاب في مدرسة مدينة نيويورك

    تحلل هذه الورقة 25 عامًا من الأبحاث التي توثق فشل سياسات الاحتفاظ بالاختبار الفردي، وتبحث بعمق خاص في سياسات الاحتفاظ الفاشلة السابقة في مدينة نيويورك والبيانات الحالية حول سياسة الاحتفاظ في شيكاغو. كانت الورقة مصحوبة بخطاب تسجيل يعارض سياسة العمدة المعلنة بإبعاد طلاب الصف الخامس على أساس درجاتهم في الاختبارات الموحدة فقط.

    27 سبتمبر 2004

    من الترجمة إلى المشاركة: دراسة استقصائية لمنسقي أولياء الأمور في مدينة نيويورك وقدرتهم على مساعدة أولياء الأمور غير الناطقين باللغة الإنجليزية
    Child reading a picture book in Portuguese with a parent. (Photo by Helena Lopes via Pexels)
  • تقرير السياسة
    • من الترجمة إلى المشاركة: دراسة استقصائية لمنسقي أولياء الأمور في مدينة نيويورك وقدرتهم على مساعدة أولياء الأمور غير الناطقين باللغة الإنجليزية

    تقرير عام 2004 الصادر عن الاتحاد الآسيوي لكرة القدم و ائتلاف الهجرة في نيويورك يدرس دور منسقي أولياء الأمور وقدرتهم على تلبية احتياجات أولياء الأمور ذوي الكفاءة المحدودة في اللغة الإنجليزية (LEP).

    24 مايو 2004

    Children in Crisis: Advocates for Children’s Domestic Violence Education Advocacy Project
    Girl sitting on a desk in a classroom, reading a book. (Photo by RDNE Stock project from Pexels)
  • تقرير السياسة
    • Children in Crisis: Advocates for Children’s Domestic Violence Education Advocacy Project

    During the 2001-02 school year, AFC piloted a project called the Domestic Violence Education Advocacy Project (DVEAP) that provided individual school-related advocacy for children who had been exposed to domestic violence or abuse and who were having significant problems in school. These children were unable to perform up to their academic potential as a result of suffering from undetected and untreated trauma-related illnesses. AFC found that the public school system, in particular the special education system, bears the brunt of this problem.

    May 1, 2004

    Students with Autism Spectrum Disorders in New York City: An Assessment of Current Special Education Service Delivery
    Young child colors in a coloring book. (Photo by RDNE Stock project from Pexels)
  • تقرير السياسة
    • Students with Autism Spectrum Disorders in New York City: An Assessment of Current Special Education Service Delivery

    This report assesses the manner in which special education services are delivered to children in NYC who have been diagnosed with Autism Spectrum Disorders, with a particular focus on the delivery of services to poor children and children of color.

    Apr 30, 2004

    تحميل المزيد
    أرسل لنا رسالة