Policy Resources - Advocates for Children of New York

Silhouette of a male student walking down a row of books in a library. (Photo by Redd F on Unsplash)

تقرير السياسة

استجابة الشرطة للطلاب الذين يعانون من أزمة عاطفية: دعوة لتوفير الصحة العقلية الشاملة والدعم الاجتماعي والعاطفي للطلاب في المدارس الخالية من الشرطة

يستكشف هذا التقرير البيانات المتعلقة باستجابات الشرطة لأكثر من 12000 تدخل "لطفل في أزمة"، حيث يتم إخراج طالب يعاني من ضائقة عاطفية من الفصل ونقله إلى المستشفى لإجراء تقييم نفسي. شملت حصة غير متناسبة من هذه التدخلات الطلاب السود، والطلاب الملتحقين بمدارس المنطقة 75، والطلاب الملتحقين بالمدارس الواقعة في المجتمعات الملونة ذات الدخل المنخفض. ندعو المدينة إلى إنهاء تجريم الطلاب الذين يعانون من أزمات عاطفية من خلال إزالة الشرطة من المدارس والاستثمار في دعم وخدمات الصحة السلوكية والعقلية.

3 يونيو 2021

Colorful block letters scattered across a neutral background.

تقرير السياسة

طي صفحة تعليم القراءة والكتابة في مدارس مدينة نيويورك

يسلط هذا التقرير الضوء على البيانات المتعلقة بالتفاوتات العرقية في معدلات إتقان القراءة ويدعو المدينة إلى استثمار جزء من $7 مليار في التمويل الفيدرالي للإغاثة من فيروس كورونا (COVID-19) في جهد شامل لتجديد الطريقة التي توفر بها تعليم القراءة لجميع الطلاب والتدخلات المستهدفة للطلاب الذين يحتاجون إلى دعم إضافي.

20 مايو 2021

Students line up on socially distanced dots painted on the sidewalk to wait their turn to have their temperatures checked before entering Middletown High School.

تقرير السياسة

بناء شبكة من الدعم: الحجة لصالح مكتب وزارة التعليم للطلاب في مجال الرعاية البديلة

في مايو 2021، الاتحاد الآسيوي و جمعية المساعدة القانونية يسلط التقرير الضوء على الحاجة الملحة لوزارة التعليم لإطلاق مكتب صغير يركز فقط على احتياجات الطلاب في دور الحضانة. في الوقت الحالي، ليس لدى وزارة التعليم مكتب أو فريق أو حتى موظف واحد مخصص لدعم 6000 شاب من مدينة نيويورك في دور الرعاية، وهم مجموعة من الطلاب يحتاجون بشكل خاص إلى دعم متخصص.

4 مايو 2021

A young girl sits in front of a laptop, taking notes with a pencil. (Photo by August de Richelieu via Pexels)

موجز القضية

Disparities in Attendance During COVID-19

This policy brief highlights disparities in school attendance during the pandemic and calls on the City to invest in an ambitious Education Recovery Plan that ensures all students can receive the academic and social-emotional support they need as they return to school.

Apr 14, 2021

A toddler sits on the floor with legos and blocks. (Photo by Lisa Fotios from Pexels)

تقرير السياسة

التدخلات المتأخرة: المؤشرات المبكرة لتأثير الوباء على الرضع والأطفال الصغار

يتناول موجز البيانات هذا الصادر في يناير 2021 الانخفاض الحاد خلال جائحة كوفيد-19 في عدد الرضع والأطفال الصغار المحالين إلى برنامج التدخل المبكر في مدينة نيويورك (EI) لمعالجة المخاوف المتعلقة بنموهم. ونتيجة لانخفاض الإحالات، فقد أضاع آلاف الأطفال الصغار الذين يعانون من تأخر في النمو أو إعاقات فرصة التدخل في الوقت الذي يكون فيه التدخل أكثر فعالية.

15 يناير 2021

Close up of students writing on exam answer sheets in a classroom. (Photo by arrowsmith2, Adobe Stock)

موجز القضية

Student Homelessness in New York City, 2019–20

The New York State Technical and Education Assistance Center for Homeless Students (NYS-TEACHS), a project of Advocates for Children of New York (AFC), posted new data showing that more than 111,000 New York City students—approximately one in ten children enrolled in district or charter schools—were identified as homeless during the 2019-20 school year. In the Bronx, approximately one in six students was homeless.

Dec 3, 2020

تقرير السياسة

Recommendations for Improving the Education of New York City Students with Disabilities During the Pandemic

Advocates for Children of New York released a set of essential recommendations for New York City’s school reopening plan, urging the Department of Education (DOE) to ensure that students with disabilities have the support they need when schools reopen, whether they are learning in a school building or remotely.

Aug 18, 2020

Side of an NYC DOE school building on a sunny day.

موجز القضية

الاستثمار في التعليم وليس التجريم

This June 2020 policy brief summarizes the proposed cuts to education funding in the Mayor’s Fiscal Year 2021 Executive Budget and the devastating impact these cuts would have on schools and students. The brief urges Mayor de Blasio and the City Council to reject cuts to education and ensure schools have more resources—not less—to address the challenges caused by the pandemic.

23 يونيو 2020

Rows of high school graduates in caps and gowns, viewed from behind. (Photo by Mat Hayward, Adobe Stock)

موجز القضية

حماية فرص التخرج للطلاب الذين يكبرون في السن خلال أزمة كوفيد-19

يُظهر موجز السياسات الصادر في يونيو 2020 أن هناك ما يقرب من 3700 طالب في ولاية نيويورك سيتخرجون من المدرسة هذا العام ويفقدون فرصتهم في الحصول على الدبلوم. إنهم طلاب ملونون بشكل غير متناسب، وطلاب ذوي إعاقة، ومتعلمي اللغة الإنجليزية. ويدعو الموجز وزارة التعليم بالولاية إلى إصدار توجيهات لتوجيه المناطق للسماح لجميع الطلاب الذين يتقدمون في السن خارج المدرسة دون الحصول على شهادة بالعودة إلى المدرسة الثانوية في العام المقبل.

15 يونيو 2020

Preschool girl drawing at a table in a classroom. (Image by krakenimages.com on Freepik)

تقرير السياسة

Waiting for a Seat: The Shortage of Preschool Special Education Class Seats in New York City

As a result of years of under-investment by the State in preschool special education programs, New York is falling far short of providing all children with the preschool special education classes they need and have a legal right to receive. This policy brief shows a projected shortfall of more than 1,000 preschool special education class seats for New York City children with disabilities for spring 2020.

Jan 30, 2020

موارد السياسة

مصنف بواسطة

الاشتراك العالمي