AFC testified before the New York City Council Committee on Education & Committee on State and Federal Legislation regarding the new phonics based curriculum and dyslexia screening in NYC Public Schools. We are urging the Council to remain steadfast in the commitment to ensuring that all schools are using reading curricula with proven effectiveness and to push the school system to provide all students—including those who have disabilities like dyslexia—with the intervention and support they need.
موارد السياسة
تعمل AFC على تغيير سياسة التعليم بحيث يخدم نظام المدارس العامة الجميع الأطفال بشكل فعال. ننشر تقارير السياسات وتحليلات البيانات، ونشهد على مستوى المدينة والولاية، ونتحدث علنًا في الصحافة لجذب الانتباه إلى التحديات التي تواجه الطلاب والأسر التي نخدمها، وننضم إلى المدافعين الآخرين وأولياء الأمور والشباب والمعلمين للدعوة إلى يتغير.
More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula
Every child in New York State has the right to a sound, basic education—and providing such an education requires adequate and equitable funding. More than 115 organizations are calling on Governor Hochul and the New York State Legislature to revamp New York’s outdated school funding formula to ensure schools have the resources necessary to provide a high-quality education to all students, with particular attention to those who have the greatest needs.تم العثور على 161 نتيجة
في الذكرى السنوية الأولى للعمدة آدامز مؤتمر صحفي أعلن كيم سويت، المدير التنفيذي لمنظمة المدافعين عن أطفال نيويورك (AFC)، البيان التالي، معلنًا أنه سيضمن أن كل طفل يحتاج إلى فصل للتعليم الخاص في مرحلة ما قبل المدرسة سيحصل عليه بحلول ربيع عام 2023.
اليوم، أصدر كيم سويت، المدير التنفيذي لمنظمة المدافعين عن أطفال نيويورك (AFC)، البيان التالي ردًا على إصدار المدارس العامة في مدينة نيويورك (NYCPS) الخطة الرأسمالية الخمسية المقترحة للسنة المالية 2025-2029.
أرسل الاتحاد الآسيوي لكرة القدم خطابًا إلى العمدة آدامز للتأكيد، قبل التخفيضات في ميزانية التعليم المقرر إجراؤها في نوفمبر، على أن التزام المدينة بدعم الحقوق القانونية للطلاب يظل دون تغيير. مع تقدم عملية الموازنة، يجب على المدينة التأكد من أن اختياراتها لا تعيق قدرتها على دعم حقوق الطلاب والامتثال للقانون الفيدرالي وقانون الولاية، بما في ذلك قانون التعليم الخاص.
AFC submitted comments to the U.S. Department of Education on New York State’s compliance with respect to transition planning for students with disabilities.
يجد هذا التقرير التفاعلي أن 31.1% فقط من المدارس يمكن الوصول إليها بشكل كامل للطلاب وأولياء الأمور والمعلمين وأفراد المجتمع ذوي الإعاقات الجسدية اعتبارًا من بداية العام الدراسي 2023-24. ويدعو التقرير المدينة إلى استثمار 1.25 تريليون تريليون - 4 تريليون - ما يقرب من 5 إلى 61 تريليون تريليون من ميزانيتها الرأسمالية - في الخطة الرأسمالية الخمسية المقبلة لتحسين إمكانية الوصول إلى المدارس.
قدمت AFC تعليقات بشأن اقتراح وزارة التعليم في ولاية نيويورك (NYSED) لتعديل القسم 200.5 من لوائح المفوض فيما يتعلق بتمديد جلسات الاستماع الخاصة بالإجراءات القانونية الواجبة في التعليم الخاص والإجراءات ذات الصلة.
يُظهر تحليل البيانات في يونيو 2023 أن 37% من جميع الأطفال ذوي الإعاقة في مرحلة ما قبل المدرسة - أي ما مجموعه 9800 طفل - أمضوا العام الدراسي 2021-2022 بأكمله دون تلقي واحد على الأقل من أنواع الخدمات التي يتعين على وزارة التعليم تقديمها قانونًا، وهو انتهاك منهجي للطلاب حقوق. ويحلل التقرير بيانات وزارة الطاقة، وهو أمر من المرجح أن يكون كبيرا تقلل حجم المشكلة، ويقدم توصيات بشأن التغييرات اللازمة للمضي قدمًا.
قدمت AFC تعليقات إلى NYSED بشأن التغييرات المقترحة على لوائح الولاية بشأن جلسات الاستماع المحايدة للتعليم الخاص.
AFC submitted written testimony to the City Council Committe on Education regarding Intro No. 868, which would require the Department of Education (DOE) to report on the number of students attending District 75 schools and the criteria used to determine the location of District 75 schools.