Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

موارد السياسة

تعمل AFC على تغيير سياسة التعليم بحيث يخدم نظام المدارس العامة الجميع الأطفال بشكل فعال. ننشر تقارير السياسات وتحليلات البيانات، ونشهد على مستوى المدينة والولاية، ونتحدث علنًا في الصحافة لجذب الانتباه إلى التحديات التي تواجه الطلاب والأسر التي نخدمها، وننضم إلى المدافعين الآخرين وأولياء الأمور والشباب والمعلمين للدعوة إلى يتغير.

More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula
  • خطاب تسجيل الدخول

    • More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula

    Every child in New York State has the right to a sound, basic education—and providing such an education requires adequate and equitable funding. More than 115 organizations are calling on Governor Hochul and the New York State Legislature to revamp New York’s outdated school funding formula to ensure schools have the resources necessary to provide a high-quality education to all students, with particular attention to those who have the greatest needs.
    Desks facing a chalkboard in an empty classroom. (Photo by maroke, Adobe Stock)

    تم العثور على 161 نتيجة

    مصنف بواسطة
    • عنوان
    • نوع المورد
    العوائق والفرص: إنشاء مسارات للتعليم المهني والتقني للطلاب ذوي الإعاقة
    A boy repairing a motherboard
  • تقرير السياسة
    • العوائق والفرص: إنشاء مسارات للتعليم المهني والتقني للطلاب ذوي الإعاقة

    يحلل تقرير ديسمبر 2016 هذا الوصول إلى برامج التعليم المهني والتقني على مستوى المدرسة الثانوية (CTE) للطلاب ذوي الإعاقة في ولاية نيويورك. واستنادًا إلى نتائج البيانات والمقابلات مع المتخصصين والمدافعين عن التعليم الخاص وأولياء أمور الطلاب ذوي الإعاقة، تقدم الورقة توصيات لمعالجة العوائق التي تحول دون الإصابة بمرض CTE.

    8 ديسمبر 2016

    الاتحاد الآسيوي لكرة القدم يشهد بشأن الوصول إلى برامج التعليم المهني والتقني
    New York City City Hall Building
  • الشهادة والتعليق العام
    • الاتحاد الآسيوي لكرة القدم يشهد بشأن الوصول إلى برامج التعليم المهني والتقني

    أدلت مؤسسة AFC بشهادتها أمام لجنة التعليم بمجلس مدينة نيويورك فيما يتعلق بإمكانية الوصول إلى برامج التعليم المهني والتقني (CTE) للطلاب ذوي الإعاقة ومتعلمي اللغة الإنجليزية (ELLs). يُظهر CTE أنه يساعد في إبقاء الطلاب المعرضين للخطر - مثل طلاب اللغة الإنجليزية والطلاب ذوي الإعاقة - منخرطين وعلى المسار الصحيح للتخرج؛ ولكن في حين أن الطلاب ذوي الإعاقة وطلاب اللغة الإنجليزية يحققون أداءً جيدًا بشكل عام في برامج CTE بالمدينة، إلا أن كلا المجموعتين ممثلتان بشكل ناقص بين طلاب CTE.

    21 سبتمبر 2016

    الاتحاد الآسيوي يشهد على احتياجات الطلاب الذين يعانون من عسر القراءة وصعوبات التعلم المرتبطة باللغة
    New York City City Hall Building
  • الشهادة والتعليق العام
    • الاتحاد الآسيوي يشهد على احتياجات الطلاب الذين يعانون من عسر القراءة وصعوبات التعلم المرتبطة باللغة

    AFC testified before the New York City Council Committees on Education and Mental Health, Developmental Disability, Alcoholism, Substance Abuse and Disability Services about the need to make certain that our public schools are prepared to provide all students, including those with dyslexia and other disabilities, with appropriate, evidence-based literacy instruction.

    19 أبريل 2016

    الانضباط للطلاب ذوي الإعاقة: الدعم بدلاً من الاستبعاد
    Close-up of an open book. (Photo by Bilakis via Pexels)
  • ورق ابيض
    • الانضباط للطلاب ذوي الإعاقة: الدعم بدلاً من الاستبعاد

    قدم الاتحاد الآسيوي لكرة القدم هذه الورقة البيضاء في المؤتمر الوطني لعام 2016 لمجلس أولياء الأمور والمحامين (COPAA). تناقش الورقة حقوق الطلاب ذوي الإعاقة في الدعم السلوكي، واستراتيجيات المناصرة الفردية والنظامية التي تقدم الدعم للطلاب ذوي الإعاقة بدلاً من استبعادهم من المدرسة.

    14 مارس 2016

    "أ" للجميع: تلبية احتياجات القراءة والكتابة للطلاب ذوي الإعاقة وغير ذوي الإعاقة في المدارس العامة بمدينة نيويورك
    Two young girls sit back-to-back in a library, each reading a book.
  • تقرير السياسة
    • "أ" للجميع: تلبية احتياجات القراءة والكتابة للطلاب ذوي الإعاقة وغير ذوي الإعاقة في المدارس العامة بمدينة نيويورك

    يوثق هذا التقرير الحاجة إلى اتخاذ إجراءات عاجلة ومستمرة لتحسين مستويات معرفة القراءة والكتابة للطلاب ذوي الدخل المنخفض من ذوي الإعاقة وإعداد المدارس لتعليم القراءة بشكل فعال لجميع الطلاب. وهو يستعرض الأبحاث وقصص الحالة التي تشير إلى أن الطلاب الذين يعانون من مجموعة واسعة من الإعاقات قادرون على تعلم القراءة إذا تلقوا التعليم المناسب، ويناقش العناصر الأساسية لتدريس القراءة بفعالية، ويسلط الضوء على عدد من البرامج الواعدة في مدينة نيويورك، ويقدم توصيات للتنفيذ تغيير منهجي.

    10 مارس 2016

    إنشاء برامج CTE تفيد الطلاب ذوي الإعاقة ومتعلمي اللغة الإنجليزية 
  • تقرير السياسة
    • إنشاء برامج CTE تفيد الطلاب ذوي الإعاقة ومتعلمي اللغة الإنجليزية 

    في فبراير 2016، التحالف من أجل مسارات متعددة للحصول على الدبلوم، بتنسيق من AFC، أصدرت موجز سياسة محدثًا يحدد العوائق التي تحول دون تعليم CTE للطلاب ذوي الإعاقة وطلاب اللغة الإنجليزية وتقديم توصيات إلى NYSED ومجلس الأوصياء لإنشاء برامج CTE يمكن الوصول إليها والتي من شأنها أن تفيد هؤلاء الطلاب.

    12 فبراير 2016

    الاتحاد الآسيوي لكرة القدم يشهد على إعداد المعلمين في مدينة نيويورك
    New York City City Hall Building
  • الشهادة والتعليق العام
    • الاتحاد الآسيوي لكرة القدم يشهد على إعداد المعلمين في مدينة نيويورك

    أدلت منظمة AFC بشهادتها في جلسة استماع للجنة مجلس مدينة نيويورك المعنية بالتعليم العالي حول تدريب المعلمين في مؤسسات ما بعد الثانوية بمدينة نيويورك، مؤكدة على الحاجة إلى إعداد معلمين جدد بشكل أفضل لدعم احتياجات الطلاب الذين يكافحون من أجل تعلم القراءة والطلاب الذين يعانون من صعوبات في التعلم. التحديات السلوكية.

    14 يناير 2016

    AFC وتحالف ARISE يشهدان فيما يتعلق بنظام دعم المدارس المعاد هيكلته التابع لوزارة التعليم
    New York City City Hall Building
  • الشهادة والتعليق العام
    • AFC وتحالف ARISE يشهدان فيما يتعلق بنظام دعم المدارس المعاد هيكلته التابع لوزارة التعليم

    شهد كل من AFC وتحالف ARISE (الذي تنسقه AFC) أمام لجنة التعليم بمجلس المدينة حول الهيكل الجديد لوزارة التعليم لدعم المدارس والأسر.

    1 أكتوبر 2015

    تحميل المزيد
    أرسل لنا رسالة