迦勒的故事

“希望我们的残疾学生能够从这种意识的提高中受益，并且适当和包容的计划和服务将变得更加广泛。”

亚历山德拉的故事

“我注意到亚历克斯的成长速度非常快。她更加努力地为自己争取利益，她每天都变得更加自信。”

阿德里安的故事

“这是一个在获得适当服务之前没有取得任何学业成就的人。阿德里安非常有抱负，他喜欢忙碌。他是孩子们在适当的支持下取得成就的完美典范。”

艾米莉的故事

在 Emely 的妈妈联系了儿童权益倡导者后，我们帮助进行了全面评估，以确定 Emely 的需求。当教育部仍未向 Emely 提供她所需的帮助时，AFC 提交了一份公正的听证请求，以确保将 Emely 安置在一所专门为有学习障碍的学生开设的学校，并在校外接受强化语言治疗和一对一阅读和写作辅导。

乔希的故事

Josh 是一名积极性极高、求知欲极强的学生，在获得所需的支持和专业指导后，他取得了巨大进步。不到六个月，他的阅读水平就已跃升至 4/5 年级。