学习阅读的学生

学校最基本的责任之一就是教孩子们如何阅读，关于如何有效地做到这一点，有大量的科学研究。然而，太多的纽约学生很难成为熟练的读者。

每年，AFC 都会接到数百名家长的来信，他们的孩子在阅读方面遇到困难，无法在公立学校获得他们迫切需要的帮助。除了我们的个案工作外，AFC 还坚定提倡改善读写教学的政策，并为需要额外支持的人提供有针对性的干预措施。

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  • 朱利叶斯的故事

    “Julius 回家后很兴奋地给我读书！！！这么短的时间里，他已经取得了很大的进步。非常感谢您为我们所做的一切！”

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  • 乔希的故事

    Josh 是一名积极性极高、求知欲极强的学生，在获得所需的支持和专业指导后，他取得了巨大进步。不到六个月，他的阅读水平就已跃升至 4/5 年级。

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指南、提示表和教育资源

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  • 情况说明书

    • 关于识字和阅读障碍的问答
  • 提示表

    • 读写能力和家长会
  • 情况说明书

    • 阅读里程碑

    政策报告

    We work to change policies to improve literacy instruction system-wide and ensure all students in New York City get the support they need to become proficient readers.

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    Colorful block letters scattered across a neutral background.

    翻开纽约市学校读写教育的新篇章

    2021 年 5 月 20 日
    Illustration of a stack of book on a blue background. Report title is overlaid.

    触及每一位读者：前进之路

    2022 年 5 月 2 日
    teacher meets with parent and young child in a classroom

    听取家长的意见：认识到家庭是阅读教学中的重要合作伙伴

    2024 年 1 月 25 日

    网络研讨会、研讨会和培训

    AFC 为家长、学生和专业人士提供免费研讨会和权利知识培训

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