AFC 致力于改变教育政策，以便公立学校系统能够服务于 全部 儿童有效。我们发布政策报告和数据分析，在市和州两级作证，在媒体上发声，让人们关注我们所服务的学生和家庭面临的挑战，并与其他倡导者、家长、青少年和教育工作者一起呼吁改变。
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纽约儿童倡导组织发布了一系列关于纽约市学校重新开放计划的基本建议，敦促教育局（DOE）确保残疾学生在学校重新开放时获得所需的支持，无论他们是在校学习还是远程学习。.
这份 2020 年 6 月的政策简报总结了市长 2021 财政年度行政预算中拟议的教育经费削减以及这些削减将对学校和学生造成的毁灭性影响。简报敦促市长白思豪和市议会拒绝削减教育经费，并确保学校拥有更多资源（而不是更少资源）来应对疫情带来的挑战。
这份 2020 年 6 月的政策简报显示，纽约州约有 3,700 名学生今年将超过学校年龄，失去获得文凭的机会。他们大多是有色人种学生、残疾学生和英语学习者。简报呼吁州教育部发布指导意见，指导各学区允许所有未获得文凭的超龄学生明年重返高中。
由于多年来纽约州对学前特殊教育项目的投资不足，纽约远远未能为所有儿童提供他们需要并有合法权利接受的学前特殊教育课程。本政策简报显示，预计 2020 年春季纽约市残疾儿童的学前特殊教育班座位将短缺 1,000 多个。
本报告于 2019 年 12 月与 纽约儿童公民委员会 （CCC）报告显示，纽约州对纽约早期干预计划的投资不足，导致在服务获取方面存在严重的种族和社会经济差异。报告显示，如果生活在低收入的有色人种社区，三岁以下发育迟缓或残疾的儿童不太可能获得有助于他们充分发挥潜力的关键服务，并向纽约市和纽约州提出了一些建议，以增加早期干预服务的机会。
The New York State Technical and Education Assistance Center for Homeless Students (NYS-TEACHS), a project of Advocates for Children of New York (AFC), posted new data showing that the number of students in New York City identified as homeless during the 2018-2019 school year remained stubbornly high, topping 100,000 for the fourth consecutive year.
2018 年 10 月的数据简报发现，纽约市不到五分之一的学校被教育部归类为“完全无障碍”。该报告敦促纽约市利用即将出台的资本计划实现一个雄心勃勃且可实现的目标——到 2024 年使三分之一的学校完全无障碍。
This May 2018 report documents the number of New York City schools with high concentrations of students living in shelters that do not have a social worker focused on this population. AFC’s analysis shows that the Mayor’s proposed modest increase in funding falls far short of meeting the need, and calls on the City to double the number of school social workers focused on serving students living in shelters.
AFC presented this white paper at the 2018 national conference of the Council of Parent Attorneys and Advocates (COPAA). It discusses approaches that work to positively support students, improve school climate, and reduce suspensions, referrals to law enforcement, and inappropriate removals to the psychiatric emergency room. The paper also discusses strategies to dismantle the school-to-prison pipeline and the disparate impact on students with disabilities and students of color, including working collaboratively with school districts and localities, advocating to change laws, and litigation.
本报告分析了纽约市警察局 (NYPD) 报告的数据，数据显示，在 NYPD 的“儿童危机”干预中，黑人学生的比例明显过高——这些事件涉及情绪困扰的学生被送往医院进行心理评估。该简报还调查了 2016 年 7 月至 2017 年 6 月期间 NYPD 对年仅 5 岁的学生使用手铐的情况。