AFC 致力于改变教育政策，以便公立学校系统能够服务于 全部 儿童有效。我们发布政策报告和数据分析，在市和州两级作证，在媒体上发声，让人们关注我们所服务的学生和家庭面临的挑战，并与其他倡导者、家长、青少年和教育工作者一起呼吁改变。
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AFC 向纽约市议会精神健康、残疾和成瘾委员会以及卫生委员会提交了关于继续为精神健康连续体提供资金的必要性的证词。
AFC 在纽约市议会教育和公共安全委员会面前作证，支持国际法案第 0003-2022 号，该法案将规范纽约警察局对公立学校内情绪危机学生的反应。
AFC 向纽约市议会教育委员会、公共福利委员会和刑事司法委员会作证，谈论了拘留设施中的教育计划和 Intro 542，该法案要求 DOE、ACS 和 DOC 报告在法院命令的环境中为学生提供的教育计划。
AFC 就校长条例 A-412 的拟议修正案发表了意见，以更好地保护学生免受不必要和令人痛苦的警察介入，并为学校工作人员和学校安全部门 (SSD) / 纽约警察局官员提供明确指导，为学生营造安全、尊重和支持的学习环境。
AFC 在纽约市议会教育委员会面前作证，支持第 857 号提案，扩大纽约市教育局的数据报告要求，将寄养学生的指标纳入其中，以及第 121 号提案，要求教育局每年报告学校的治疗危机干预培训情况。
AFC 联合 16 个组织呼吁立法者反对 S.1040-A 的修订版本。拟议法案未能对现行法律做出必要的修改，以减少惩罚性学校纪律政策对有色人种学生的不同影响。
AFC 在纽约州参议院教育委员会和纽约市教育委员会作证，强烈支持 Judith Kaye 解决方案而非停学 (SNS) 法案 (A. 5691/S. 1040)。我们的证词讨论了数据和报告，说明了对某些学生群体不成比例地实施排斥性纪律所带来的危害和民权危机。
AFC 在市议会心理健康、残疾和成瘾委员会以及卫生委员会面前作证，强调学校社会情感、行为和心理健康服务的必要性，以及延长将于 6 月到期的“心理健康连续体”计划的资金。
超过 60 个组织致信亚当斯市长，敦促其扩大对“精神健康连续体”的资金投入；移民家庭沟通与外展；庇护所协调员为无家可归的学生提供支持；以及“纽约承诺”项目。
AFC 在市议会教育委员会就 24 财年初步预算作证，敦促市政府扩大初步预算中未包括的教育计划的资金，并投资于支持最需要帮助的学生的计划。