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政策资源

AFC 致力于改变教育政策,以便公立学校系统能够服务于 全部 儿童有效。我们发布政策报告和数据分析,在市和州两级作证,在媒体上发声,让人们关注我们所服务的学生和家庭面临的挑战,并与其他倡导者、家长、青少年和教育工作者一起呼吁改变。

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保护在新冠肺炎 (COVID-19) 期间超龄学生的毕业机会
Rows of high school graduates in caps and gowns, viewed from behind. (Photo by Mat Hayward, Adobe Stock)
  • 问题简报
  • 签约信
  • 保护在新冠肺炎 (COVID-19) 期间超龄学生的毕业机会

    This June 2020 policy brief shows that there are approximately 3,700 students in New York State who will age out of school this year and lose their chance to earn a diploma. They are disproportionately students of color, students with disabilities, and English Language Learners. The brief and an accompanying sign-on letter call on the State Education Department to issue guidance directing districts to allow all students aging out of school without a diploma to return to high school next year.

    2020 年 6 月 15 日

    AFC 和 ARISE 联盟就纽约市 2021 财年行政预算作证
    New York City City Hall Building
  • 证词及公众评论
  • AFC 和 ARISE 联盟就纽约市 2021 财年行政预算作证

    AFC 和 ARISE 联盟(由 AFC 协调)在纽约市议会财政委员会作证,阐述了拒绝拟议的学校削减并投资于教育计划以帮助学生返校时获得所需支持的重要性,这些计划包括为学前特殊教育班提供资金、为学生提供直接心理健康支持、保障寄养学生享有交通服务、支持英语学习者等。.

    2020 年 5 月 21 日

    AFC 和 NYIC 教育合作组织对 DOE 评分和晋升政策提案作出回应
    Close up of a red pencil making a large
  • 签约信
  • AFC 和 NYIC 教育合作组织对 DOE 评分和晋升政策提案作出回应

    儿童倡导者与 30 多个其他签署方一起,就教育部提出的 2019-2020 学年成绩政策提供了反馈和建议。鉴于 COVID-19 相关的学校停课带来的前所未有的挑战,该信件敦促教育部在本学期给予所有学生课程学分,以取代成绩体系,并设计一个单独的系统来为落后的学生提供所需的支助。.

    2020 年 4 月 24 日

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