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我们了解纽约市教育局的工作有多么困难。家长可能会花费大量时间研究不同的计划或只是试图了解孩子与学校相关的权利。

AFC 的免费了解您的权利指南、提示表和其他资源可以帮助您成功地为您的孩子辩护。

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Positive Interventions for Students with Disabilities: Functional Behavioral Assessments (FBAs) and Behavior Intervention Plans (BIPs) (Spanish)
  • 情况说明书
  • Positive Interventions for Students with Disabilities: Functional Behavioral Assessments (FBAs) and Behavior Intervention Plans (BIPs) (Spanish)

    当残障学生的不当行为影响到他们自己的学习或其他学生的学习和/或他们的行为导致他们被停课或被开除时,学校应该制定计划来防止不当行为并帮助学生改善行为,这是法律要求的。本信息表介绍了学校如何创建和使用功能行为评估 (FBA) 来制定行为干预计划 (BIP)。

    Functional Behavioral Assessment and Positive Interventions: What Parents Need to Know (PACER publication)
  • 指导
  • Functional Behavioral Assessment and Positive Interventions: What Parents Need to Know (PACER publication)

    The process of learning how children develop problem behaviors is called “functional behavioral assessment.” We can use “positive behavioral interventions” to teach new positive behaviors. This overview will help parents learn about FBA and behavioral intervention strategies.

    特许学校纪律指南
  • 指导
  • 特许学校纪律指南

    This guide explains charter school discipline policy, what to do if your child has been suspended from a charter school, how to appeal a charter school’s suspension decision, and your rights throughout the process. Includes information for families of students with disabilities.

    针对残疾学生的积极干预:功能行为评估 (FBA) 和行为干预计划 (BIP)
  • 情况说明书
  • 针对残疾学生的积极干预:功能行为评估 (FBA) 和行为干预计划 (BIP)

    当残障学生的不当行为影响到他们自己的学习或其他学生的学习和/或他们的行为导致他们被停课或被开除时,学校应该制定计划来防止不当行为并帮助学生改善行为,这是法律要求的。本信息表介绍了学校如何创建和使用功能行为评估 (FBA) 来制定行为干预计划 (BIP)。