艾米莉的故事

在 Emely 的妈妈联系了儿童权益倡导者后，我们帮助进行了全面评估，以确定 Emely 的需求。当教育部仍未向 Emely 提供她所需的帮助时，AFC 提交了一份公正的听证请求，以确保将 Emely 安置在一所专门为有学习障碍的学生开设的学校，并在校外接受强化语言治疗和一对一阅读和写作辅导。

安吉尼斯的故事

“安吉尼斯取得了很大进步，终于可以读书了。他现在更加自信和快乐，我对他的未来充满希望。”

米娅的故事

现在，米娅参加了一个能够满足她需求的适当项目，她喜欢上了幼儿园，取得了巨大的进步，也不再惹麻烦了。

劳拉的故事

劳拉刚来 AFC 时，她在学校里苦苦挣扎，患有学习障碍和严重的焦虑症，所有课程都不及格。在 AFC 的支持和干预下，劳拉在一所规模较小、更合适的学校里获得了学业和情感上的成长

凯文的故事

儿童权益倡导者帮助凯文的母亲为他找到了更合适的六年级学校。在我们的帮助下，凯文进入了一所专门为残障学生开设的非公立学校，在那里他终于得到了他所需要的个性化支持。