Policy Resources - Advocates for Children of New York

گواہی اور عوامی تبصرہ

AFC Testifies on the DOE’s Use of Foundation Aid and Federal COVID-19 Relief Funding

AFC testified before the New York State Senate Education Committee on the DOE’s use of increased state and federal education funding; specifically, how the funding is being used to meet the needs of students with disabilities, English Language Learners, and students experiencing homelessness—students who were hit particularly hard by the closure of schools.

Oct 5, 2021

سائن آن لیٹر

100+ تنظیموں نے گورنر کوومو پر زور دیا کہ وہ پری اسکول کے خصوصی تعلیم کے پروگراموں کے لیے فنڈز میں اضافہ کریں

AFC joined more than 100 organizations in sending a letter urging the Governor to sign into law A. 8013 (Benedetto) / S. 6516-A (Mannion), a bill passed unanimously by the Senate and Assembly to ensure that preschool special education programs, as well as state-approved non-public schools for school-age students with significant disabilities, receive the same increase in payment rates as school districts.

9 اگست 2021

Cluttered desk with stacked documents and file cabinets in background

گواہی اور عوامی تبصرہ

AFC Comments on Proposed Amendments to Chancellor’s Regulation A-710 – Section 504 Policy and Procedures

AFC submitted comments on the DOE’s proposed changes to Chancellor’s Regulation A-710 about Section 504 accommodations for students with disabilities.

Jul 28, 2021

Pencil laying on an open spiral-bound notebook. (Photo by PNW Production via Pexels)

گواہی اور عوامی تبصرہ

AFC Comments on Nondiscriminatory Administration of School Discipline

AFC submitted public comments to the U.S. Department of Education on the exclusionary, punitive school discipline and police policies and practices faced by New York City public school students, the disproportionate impact these policies and practices have on Black and Brown students and students with disabilities, and promising alternative practices.

Jul 23, 2021

Side view of a Black preschool boy in a classroom, holding a large dinosaur cutout.

سائن آن لیٹر

90+ تنظیمیں میئر ڈی بلاسو پر زور دے رہی ہیں کہ وہ پری اسکول خصوصی تعلیم کی کلاسوں کی ضرورت کو پورا کریں۔

AFC نے 90+ تنظیموں کے ساتھ مل کر میئر ڈی بلاسو سے اپیل کی ہے کہ وہ پری اسکول خصوصی تعلیم کی کلاسوں کی کمی کو دور کریں اور اس سال کمیونٹی پر مبنی تنظیموں (CBOs) میں پری اسکول خصوصی تعلیم کے اساتذہ کو تنخواہوں میں برابری فراہم کریں۔.

۲۳ جون ۲۰۲۱

Preschool girl sitting on the floor playing a math game.

پریس بیان

رواں سال 1,200 معذور نیویارک سٹی کے پری اسکول کے بچوں نے پری اسکول کے خصوصی تعلیم کے کلاسوں میں سیٹیں حاصل نہیں کیں۔

نیویارک کے بچوں کے وکلاء نے 2020 کے مقامی قانون 21 کے مطابق پُرسکول اسپیشل ایجوکیشن کے اعداد و شمار کے نیویارک سٹی ڈپارٹمنٹ آف ایجوکیشن کے پہلے اجراء کے جواب میں درج ذیل بیان جاری کیا۔.

9 جون 2021

Silhouette of a male student walking down a row of books in a library.

پالیسی رپورٹ

جذباتی بحران میں طلباء کے لیے پولیس کا ردعمل: پولیس سے پاک اسکولوں میں طلباء کے لیے جامع ذہنی صحت اور سماجی-جذباتی مدد کا مطالبہ

یہ رپورٹ 12,000 سے زیادہ "بحران میں بچے" مداخلتوں کے بارے میں پولیس کے ردعمل کے اعداد و شمار کی کھوج کرتی ہے، جہاں جذباتی پریشانی میں مبتلا طالب علم کو کلاس سے نکال کر نفسیاتی تشخیص کے لیے ہسپتال منتقل کیا جاتا ہے۔ ان مداخلتوں کا ایک غیر متناسب حصہ سیاہ فام طلباء، ڈسٹرکٹ 75 کے اسکولوں میں پڑھنے والے طلباء، اور رنگین کم آمدنی والی کمیونٹیز میں واقع اسکولوں میں جانے والے طلباء شامل تھے۔ ہم سٹی سے مطالبہ کرتے ہیں کہ وہ اسکولوں سے پولیس کو ختم کرکے اور رویے اور ذہنی صحت کی معاونت اور خدمات میں سرمایہ کاری کرکے جذباتی بحران میں طلباء کی مجرمانہ کارروائی کو ختم کرے۔

3 جون، 2021

Colorful block letters scattered across a neutral background.

پالیسی رپورٹ

NYC اسکولوں میں خواندگی کی ہدایات پر صفحہ کو تبدیل کرنا

یہ رپورٹ پڑھنے کی مہارت کی شرحوں میں نسلی تفاوت کے اعداد و شمار پر روشنی ڈالتی ہے اور سٹی سے مطالبہ کرتی ہے کہ وہ اپنے $7 بلین کا حصہ وفاقی COVID-19 ریلیف فنڈنگ میں سرمایہ کاری کرے تاکہ تمام طلباء کو پڑھنے کی ہدایات اور طلباء کو ہدفی مداخلتوں کی فراہمی کے طریقے کو بہتر بنایا جا سکے۔ جنہیں اضافی مدد کی ضرورت ہے۔

20 مئی 2021

A young girl sits in front of a laptop, taking notes with a pencil. (Photo by August de Richelieu via Pexels)

مسئلہ مختصر

COVID-19 کے دوران حاضری میں تفاوت

یہ پالیسی بریف وبائی امراض کے دوران اسکول کی حاضری میں تفاوت کو نمایاں کرتی ہے اور شہر سے مطالبہ کرتی ہے کہ وہ تعلیمی بحالی کے ایک پرجوش منصوبے میں سرمایہ کاری کرے جو اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ تمام طلبا کو وہ تعلیمی اور سماجی جذباتی مدد حاصل ہو جس کی انہیں ضرورت ہے جب وہ اسکول واپس آئیں۔

14 اپریل 2021

A young girl in a classroom reads from a textbook.

سائن آن لیٹر

110 تنظیموں نے میئر ڈی بلاسیو پر زور دیا کہ وہ پری اسکول کی خصوصی تعلیم کے کلاسوں کی ضرورت کو پورا کریں

100 سے زیادہ تنظیموں نے میئر ڈی بلاسیو کو ایک خط بھیجا جس میں یہ بتایا گیا ہے کہ 3-K اور Pre-K تب تک “سب کے لیے” نہیں ہوں گے جب تک کہ شہر پری اسکول خصوصی تعلیم کی کلاسوں میں سیٹوں کی مسلسل قلت کو دور نہیں کرتا – ایک ایسی قلت جس کی وجہ سے معذور بچے جنہیں ایسی کلاس کا قانونی حق حاصل ہے، وہ گھر پر یا ایسی جگہوں پر بیٹھے ہیں جو انہیں وہ مدد فراہم نہیں کر سکتیں جس کی انہیں ضرورت ہے۔.

اپریل 12، 2021

پالیسی وسائل

نیو یارک سٹی اسکولوں کی قیادت: اگلی انتظامیہ کے لیے سفارشات

کی طرف سے فلٹر

عالمی سبسکرائب کریں۔