Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

پالیسی وسائل

AFC تعلیمی پالیسی کو تبدیل کرنے کے لیے کام کرتا ہے تاکہ پبلک اسکول سسٹم کام کر سکے۔ تمام بچوں کو مؤثر طریقے سے. ہم پالیسی رپورٹس اور ڈیٹا کے تجزیے شائع کرتے ہیں، سٹی اور ریاستی سطحوں پر گواہی دیتے ہیں، ہم جن طلباء اور خاندانوں کی خدمت کرتے ہیں ان کو درپیش چیلنجوں کی طرف توجہ دلانے کے لیے پریس میں بات کرتے ہیں، اور دیگر وکلاء، والدین، نوجوانوں اور معلمین کے ساتھ شامل ہوتے ہیں۔ تبدیلی

Leading the Way for NYC Schools: Recommendations for the Next Administration
  • پالیسی ایجنڈا

    • Leading the Way for NYC Schools: Recommendations for the Next Administration

    Based on our experience helping thousands of NYC families each year, we urge the next Mayor to take on big challenges with bold ideas and stand firm in the face of threats to students’ civil rights.
    Closeup of student holding a pencil in class

    178 Results Found

    کی طرف سے فلٹر
    • موضوع
    • وسائل کی قسم
    100+ تنظیموں نے گورنر کوومو پر زور دیا کہ وہ پری اسکول کے خصوصی تعلیم کے پروگراموں کے لیے فنڈز میں اضافہ کریں
    Two young girls drawing in a classroom. (Photo by Anastasia Shuraeva via Pexels)
  • سائن آن لیٹر
    • 100+ تنظیموں نے گورنر کوومو پر زور دیا کہ وہ پری اسکول کے خصوصی تعلیم کے پروگراموں کے لیے فنڈز میں اضافہ کریں

    AFC joined more than 100 organizations in sending a letter urging the Governor to sign into law A. 8013 (Benedetto) / S. 6516-A (Mannion), a bill passed unanimously by the Senate and Assembly to ensure that preschool special education programs, as well as state-approved non-public schools for school-age students with significant disabilities, receive the same increase in payment rates as school districts.

    9 اگست 2021

    AFC Comments on Nondiscriminatory Administration of School Discipline
    Pencil laying on an open spiral-bound notebook. (Photo by PNW Production via Pexels)
  • گواہی اور عوامی تبصرہ
    • AFC Comments on Nondiscriminatory Administration of School Discipline

    AFC submitted public comments to the U.S. Department of Education on the exclusionary, punitive school discipline and police policies and practices faced by New York City public school students, the disproportionate impact these policies and practices have on Black and Brown students and students with disabilities, and promising alternative practices.

    Jul 23, 2021

    جذباتی بحران میں طلباء کے لیے پولیس کا ردعمل: پولیس سے پاک اسکولوں میں طلباء کے لیے جامع ذہنی صحت اور سماجی-جذباتی مدد کا مطالبہ
    Silhouette of a male student walking down a row of books in a library. (Photo by Redd F on Unsplash)
  • پالیسی رپورٹ
    • جذباتی بحران میں طلباء کے لیے پولیس کا ردعمل: پولیس سے پاک اسکولوں میں طلباء کے لیے جامع ذہنی صحت اور سماجی-جذباتی مدد کا مطالبہ

    یہ رپورٹ 12,000 سے زیادہ "بحران میں بچے" مداخلتوں کے بارے میں پولیس کے ردعمل کے اعداد و شمار کی کھوج کرتی ہے، جہاں جذباتی پریشانی میں مبتلا طالب علم کو کلاس سے نکال کر نفسیاتی تشخیص کے لیے ہسپتال منتقل کیا جاتا ہے۔ ان مداخلتوں کا ایک غیر متناسب حصہ سیاہ فام طلباء، ڈسٹرکٹ 75 کے اسکولوں میں پڑھنے والے طلباء، اور رنگین کم آمدنی والی کمیونٹیز میں واقع اسکولوں میں جانے والے طلباء شامل تھے۔ ہم سٹی سے مطالبہ کرتے ہیں کہ وہ اسکولوں سے پولیس کو ختم کرکے اور رویے اور ذہنی صحت کی معاونت اور خدمات میں سرمایہ کاری کرکے جذباتی بحران میں طلباء کی مجرمانہ کارروائی کو ختم کرے۔

    3 جون، 2021

    NYC اسکولوں میں خواندگی کی ہدایات پر صفحہ کو تبدیل کرنا
    Colorful block letters scattered across a neutral background.
  • پالیسی رپورٹ
    • NYC اسکولوں میں خواندگی کی ہدایات پر صفحہ کو تبدیل کرنا

    یہ رپورٹ پڑھنے کی مہارت کی شرحوں میں نسلی تفاوت کے اعداد و شمار پر روشنی ڈالتی ہے اور سٹی سے مطالبہ کرتی ہے کہ وہ اپنے $7 بلین کا حصہ وفاقی COVID-19 ریلیف فنڈنگ میں سرمایہ کاری کرے تاکہ تمام طلباء کو پڑھنے کی ہدایات اور طلباء کو ہدفی مداخلتوں کی فراہمی کے طریقے کو بہتر بنایا جا سکے۔ جنہیں اضافی مدد کی ضرورت ہے۔

    20 مئی 2021

    COVID-19 کے دوران حاضری میں تفاوت
    A young girl sits in front of a laptop, taking notes with a pencil. (Photo by August de Richelieu via Pexels)
  • مسئلہ مختصر
    • COVID-19 کے دوران حاضری میں تفاوت

    یہ پالیسی بریف وبائی امراض کے دوران اسکول کی حاضری میں تفاوت کو نمایاں کرتی ہے اور شہر سے مطالبہ کرتی ہے کہ وہ تعلیمی بحالی کے ایک پرجوش منصوبے میں سرمایہ کاری کرے جو اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ تمام طلبا کو وہ تعلیمی اور سماجی جذباتی مدد حاصل ہو جس کی انہیں ضرورت ہے جب وہ اسکول واپس آئیں۔

    14 اپریل 2021

    110 Organizations Urge Mayor de Blasio to Meet the Need for Preschool Special Education Classes
    A girl in the classroom reads from a textbook.
  • سائن آن لیٹر
    • 110 Organizations Urge Mayor de Blasio to Meet the Need for Preschool Special Education Classes

    More than 100 organizations sent a letter to Mayor de Blasio making the point that 3-K and Pre-K will never be “for all” until the City addresses the continuing shortage of seats in preschool special education classes—a shortage that has left young children with disabilities who have a legal right to such a class sitting at home or in settings that cannot provide the support they need.

    Apr 12, 2021

    3-K "سب کے لیے" نہیں ہو سکتا جب کہ پری اسکول کے معذور بچے بغیر ضرورت کلاسز کے جاتے ہیں
    Two preschoolers play with clay at a small table. (Photo by Pavel Danilyuk via Pexels)
  • پریس بیان
    • 3-K "سب کے لیے" نہیں ہو سکتا جب کہ پری اسکول کے معذور بچے بغیر ضرورت کلاسز کے جاتے ہیں

    Advocates for Children of New York (AFC) issued the following response to Mayor de Blasio’s announcement that New York City plans to use federal COVID-19 education relief funding to expand 3-K citywide.

    24 مارچ 2021

    مزید لوڈ کریں
    ہمیں ایک پیغام بھیجیں۔
    Description

    ایک کامیاب تعلیمی سال صحیح معاونت کے ساتھ شروع ہوتا ہے۔

    AFC کو آپ کا تحفہ اس بات کو یقینی بنانے میں مدد کرتا ہے کہ ہر بچے کو، اس کے حالات سے قطع نظر، اسے سیکھنے کا حقیقی موقع ملے۔

    آج ہی عطیہ کریں۔