AFC تعلیمی پالیسی کو تبدیل کرنے کے لیے کام کرتا ہے تاکہ پبلک اسکول سسٹم کام کر سکے۔ تمام بچوں کو مؤثر طریقے سے. ہم پالیسی رپورٹس اور ڈیٹا کے تجزیے شائع کرتے ہیں، سٹی اور ریاستی سطحوں پر گواہی دیتے ہیں، ہم جن طلباء اور خاندانوں کی خدمت کرتے ہیں ان کو درپیش چیلنجوں کی طرف توجہ دلانے کے لیے پریس میں بات کرتے ہیں، اور دیگر وکلاء، والدین، نوجوانوں اور معلمین کے ساتھ شامل ہوتے ہیں۔ تبدیلی
76 Results Found
AFC testified before the City Council Immigration Committee about the importance of addressing barriers that immigrant families face in accessing preschool special education evaluations and other early childhood education programs.
AFC submitted comments on the DOE’s proposed changes to Chancellor’s Regulation A-101 regarding school transfers, admissions, and enrollment.
یہ ڈیٹا مختصر شہر اور ریاستی اعداد و شمار کا تجزیہ کرتا ہے جس سے ظاہر ہوتا ہے کہ نیو یارک شہر کے ہائی اسکولوں میں انگلش لینگویج لرنرز (ELLs) کی کیریئر اور ٹیکنیکل ایجوکیشن (CTE) پروگراموں میں نمائندگی کم ہے۔ رپورٹ ان اقدامات کے لیے سفارشات پیش کرتی ہے جو DOE ELLs کے لیے رکاوٹوں کو دور کرنے کے لیے اٹھا سکتا ہے۔
AFC submitted public comments to the New York State Education Department on the State’s draft Every Student Succeeds Act (ESSA) plan.
یہ مئی 2017 کی رپورٹ، کی طرف سے جاری کی گئی ہے۔ ایجوکیشن ٹرسٹ – نیویارکنیویارک کے بچوں کے لیے وکلاء، دی نیویارک امیگریشن کولیشن، اور ھسپانوی بچوں اور خاندانوں کے لئے کمیٹی، نیویارک کے اسکولوں کے اضلاع پر زور دیتا ہے کہ وہ تارکین وطن طلباء اور خاندانوں کی بہتر حفاظت اور مدد کریں۔
AFC testified before the New York City Council Committees on Immigration, Public Safety, and Education, urging the DOE to issue guidance to address the collection of sensitive immigration information and to address the very likely situation of immigrant parents being picked up by ICE during the day, while their children are at school.
AFC testified before the New York City Council Committee on Immigration regarding the city’s plans for addressing federal immigration authorities’ requests for access to school buildings and student records.
AFC testified at the New York State Joint Legislative Public Hearing on the 2017–2018 Elementary and Secondary Education Budget proposal, urging legislators to invest in education initiatives such as improved access to Career and Technical Education (CTE) programs for students with disabilities and English Language Learners, the development of performance-based assessments, positive approaches to discipline, and pre-kindergarten.
The following is a statement by Kim Sweet, Executive Director of Advocates for Children of New York, in response to the release of graduation rate data for the class of 2016.
AFC نے نیو یارک سٹی کونسل کمیٹی برائے تعلیم کے سامنے معذور طلباء اور انگلش لینگویج لرنرز (ELLs) کے لیے کیریئر اینڈ ٹیکنیکل ایجوکیشن (CTE) پروگراموں تک رسائی کے حوالے سے گواہی دی۔ CTE کو خطرے سے دوچار طلباء – جیسے ELLs اور معذور طلباء – کو گریجویشن کے لیے مصروف اور آن ٹریک رکھنے میں مدد کے لیے دکھایا گیا ہے۔ لیکن جب کہ معذور طلباء اور ELLs عام طور پر شہر کے CTE پروگراموں میں اچھی کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہیں، CTE طلباء میں دونوں گروپوں کی نمائندگی کم ہے۔