Policy Resources - Advocates for Children of New York

A woman smiles at the camera while hugging a young boy.

پالیسی رپورٹ

والدین کو بااختیار بنانا تاکہ بچے کامیاب ہوں: والدین کی تعلیم میں شمولیت کی حمایت کرنے کے لیے ایک ٹول کٹ جب ان کے بچے فوسٹر کیئر میں ہوں

یہ رپورٹ AFC اور مشترکہ طور پر جاری کی گئی ہے۔ SCO فیملی آف سروسز، بچوں کی فلاح و بہبود کی ایجنسیوں کے لیے سفارشات کے ساتھ ساتھ استعمال میں آسان ٹول کٹ فراہم کرتا ہے تاکہ والدین کی تعلیم میں شمولیت کی حمایت کی جا سکے جب ان کے بچے رضاعی نگہداشت میں ہوں۔

29 ستمبر 2017

Three students in a classroom working on a technical project. (Photo by Vanessa Loring from Pexels)

پالیسی رپورٹ

گم شدہ امکان: انگریزی زبان کے سیکھنے والوں کی نیویارک سٹی کیریئر اور تکنیکی تعلیم کے پروگراموں میں نمائندگی کم ہے

یہ ڈیٹا مختصر شہر اور ریاستی اعداد و شمار کا تجزیہ کرتا ہے جس سے ظاہر ہوتا ہے کہ نیو یارک شہر کے ہائی اسکولوں میں انگلش لینگویج لرنرز (ELLs) کی کیریئر اور ٹیکنیکل ایجوکیشن (CTE) پروگراموں میں نمائندگی کم ہے۔ رپورٹ ان اقدامات کے لیے سفارشات پیش کرتی ہے جو DOE ELLs کے لیے رکاوٹوں کو دور کرنے کے لیے اٹھا سکتا ہے۔

24 جولائی 2017

Silhouette of a young child sitting on playground monkey bars.

پالیسی رپورٹ

محفوظ پناہ گاہیں: نیو یارک ریاست کے تارکین وطن طلباء کی حفاظت اور مدد کرنا

یہ مئی 2017 کی رپورٹ، کی طرف سے جاری کی گئی ہے۔ ایجوکیشن ٹرسٹ – نیویارکنیویارک کے بچوں کے لیے وکلاء، دی نیویارک امیگریشن کولیشن، اور ھسپانوی بچوں اور خاندانوں کے لئے کمیٹی، نیویارک کے اسکولوں کے اضلاع پر زور دیتا ہے کہ وہ تارکین وطن طلباء اور خاندانوں کی بہتر حفاظت اور مدد کریں۔

17 مئی 2017

پالیسی رپورٹ

رکاوٹیں اور مواقع: معذور طلباء کے لیے کیریئر اور تکنیکی تعلیم کے راستے بنانا

دسمبر 2016 کی یہ رپورٹ نیویارک اسٹیٹ میں معذور طلباء کے لیے ہائی اسکول کی سطح کے کیریئر اور تکنیکی تعلیم (CTE) پروگراموں تک رسائی کا تجزیہ کرتی ہے۔ ڈیٹا کے نتائج اور پیشہ ور افراد، خصوصی تعلیم کے حامیوں، اور معذور طلباء کے والدین کے ساتھ انٹرویوز کی بنیاد پر، مقالہ CTE کی راہ میں حائل رکاوٹوں کو دور کرنے کے لیے سفارشات پیش کرتا ہے۔

8 دسمبر 2016

Close-up of an open book. (Photo by Bilakis via Pexels)

سفید کاغذ

معذور طلباء کے لیے نظم و ضبط: اخراج کے بجائے مدد

AFC نے یہ وائٹ پیپر کونسل آف پیرنٹ اٹارنی اینڈ ایڈوکیٹس (COPAA) کی 2016 کی قومی کانفرنس میں پیش کیا۔ مقالے میں معذور طلباء کے رویے سے متعلق معاونت کے حقوق، اور انفرادی اور نظامی وکالت کی حکمت عملیوں پر بحث کی گئی ہے جو معذور طلباء کو اسکول سے باہر کرنے کے بجائے انہیں مدد فراہم کرتی ہیں۔

14 مارچ 2016

Two young girls sit back-to-back in a library, each reading a book.

پالیسی رپورٹ

A سب کے لیے ہے: نیو یارک سٹی کے پبلک اسکولوں میں معذوری کے ساتھ اور اس کے بغیر طلباء کی خواندگی کی ضروریات کو پورا کرنا

یہ رپورٹ کم آمدنی والے معذور طلبہ کے لیے خواندگی کی سطح کو بہتر بنانے کے لیے فوری اور مستقل کارروائی کی ضرورت کو دستاویز کرتی ہے اور تمام طلبہ کے لیے مؤثر طریقے سے پڑھائی سکھانے کے لیے اسکولوں کو تیار کرتی ہے۔ یہ تحقیق اور کیس سٹوریز کا جائزہ لیتا ہے جو اس بات کی نشاندہی کرتا ہے کہ معذوروں کی ایک وسیع رینج کے حامل طلباء پڑھنا سیکھنے کی اہلیت رکھتے ہیں اگر انہیں مناسب ہدایات ملتی ہیں، پڑھائی کو مؤثر طریقے سے سکھانے کے کلیدی عناصر پر بحث ہوتی ہے، NYC میں متعدد امید افزا پروگراموں کو نمایاں کرتا ہے، اور ان پر عمل درآمد کے لیے سفارشات فراہم کرتا ہے۔ نظامی تبدیلی.

10 مارچ 2016

Two teenage students looking at a teacher's open laptop while standing in a lab.

پالیسی رپورٹ

CTE پروگراموں کی تشکیل جس سے معذور طلباء اور انگریزی زبان سیکھنے والوں کو فائدہ ہو۔

فروری 2016 میں، ڈپلومہ کے متعدد راستوں کے لیے اتحادAFC کے تعاون سے، معذور طلباء اور ELLs کے لیے CTE ہدایات کی راہ میں حائل رکاوٹوں کی نشاندہی کرنے اور قابل رسائی CTE پروگرام بنانے کے لیے NYSED اور بورڈ آف ریجنٹس کو سفارشات فراہم کرنے کے لیے ایک تازہ ترین پالیسی بریف جاری کیا جس سے ان طلبا کو فائدہ ہوگا۔

12 فروری 2016

پالیسی رپورٹ

Civil Rights Suspended: An Analysis of New York City Charter School Discipline Policies

This February 2015 report describes findings made from AFC’s review of 164 New York City charter school discipline policies obtained through Freedom of Information Law requests. A significant number of City charter schools have discipline policies that fail to meet the legal requirements, leading to violations of students’ and parents’ civil rights. The report includes recommendations for state legislators to consider as they discuss raising the cap on charter schools and ensuring that charter schools serve high-needs students.

Feb 12, 2015

Male teenager hides his head in his arms as he sits on the floor of a classroom.

پالیسی رپورٹ

سولہویں جماعت پر جا رہے ہیں: نیو یارک سٹی مڈل سکولوں میں عمر سے زیادہ طلباء

50,000 سے زیادہ مڈل اسکول کے طلبا - نیویارک شہر کے پبلک مڈل اسکولوں کے طلبہ کا ایک چوتھائی - کم از کم ایک بار چھوڑ دیا گیا ہے، اور 8,500 سے زیادہ طلبہ کو کم از کم 3 بار پیچھے چھوڑ دیا گیا ہے۔ ان کی اہم تعلیمی اور سماجی جذباتی ضروریات کے باوجود، شہر کے روایتی سرکاری اور چارٹر اسکولوں میں زیادہ عمر کے مڈل اسکول کے طلباء کے لیے پروگراموں میں 450 سے کم نشستیں ہیں۔ ستمبر 2014 کی یہ پالیسی رپورٹ مڈل اسکول سے زیادہ عمر کے بچوں کی انوکھی ضروریات پر توجہ دلاتی ہے اور نیویارک سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن (DOE) کو اس آبادی کے نتائج کو بہتر بنانے کے لیے سفارشات فراہم کرتی ہے۔

9 ستمبر 2014

Graduating students smiling and laughing with diplomas

پالیسی رپورٹ

نیو یارک ریاست میں ہائی اسکول گریجویشن کے راستوں پر نظر ثانی کرنا: طلباء کے معیارات کی کامیابی کو ظاہر کرنے کے لیے نئے طریقے وضع کرنا

کی طرف سے یہ رپورٹ ڈپلومہ کے متعدد راستوں کے لیے اتحادایڈوکیٹس فار چلڈرن آف نیویارک کے ذریعہ تیار کردہ، ان مشکلات کا جائزہ لیتا ہے جو بہت سے طلباء کے لیے معیاری ایگزٹ امتحانات کو لاحق ہوتی ہیں اور زیادہ لچکدار امتحانی تقاضوں اور ڈپلومہ کے لیے تشخیص پر مبنی راستوں کی ضرورت کو پورا کرتی ہیں۔

12 دسمبر 2013

پالیسی وسائل

نیو یارک سٹی اسکولوں کی قیادت: اگلی انتظامیہ کے لیے سفارشات

کی طرف سے فلٹر

عالمی سبسکرائب کریں۔