مواد پر جائیں۔

Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

پالیسی وسائل

AFC تعلیمی پالیسی کو تبدیل کرنے کے لیے کام کرتا ہے تاکہ پبلک اسکول سسٹم کام کر سکے۔ تمام بچوں کو مؤثر طریقے سے. ہم پالیسی رپورٹس اور ڈیٹا کے تجزیے شائع کرتے ہیں، سٹی اور ریاستی سطحوں پر گواہی دیتے ہیں، ہم جن طلباء اور خاندانوں کی خدمت کرتے ہیں ان کو درپیش چیلنجوں کی طرف توجہ دلانے کے لیے پریس میں بات کرتے ہیں، اور دیگر وکلاء، والدین، نوجوانوں اور معلمین کے ساتھ شامل ہوتے ہیں۔ تبدیلی

102 Results Found

کی طرف سے فلٹر
  • موضوع
  • وسائل کی قسم
ابتدائی عدم مساوات: کس طرح کم فنڈنگ ابتدائی مداخلت رنگین کم آمدنی والے بچوں کو پیچھے چھوڑ دیتی ہے
Toddler playing with educational toys.
  • پالیسی رپورٹ
  • ابتدائی عدم مساوات: کس طرح کم فنڈنگ ابتدائی مداخلت رنگین کم آمدنی والے بچوں کو پیچھے چھوڑ دیتی ہے

    یہ دسمبر 2019 کی رپورٹ، کے ساتھ شراکت میں شائع ہوئی۔ نیویارک کے بچوں کے لیے شہریوں کی کمیٹی (CCC) سے پتہ چلتا ہے کہ نیو یارک کے ابتدائی مداخلت کے پروگرام میں ریاستی عدم سرمایہ کاری نے خدمات تک رسائی میں بڑے نسلی اور سماجی و اقتصادی تفاوت کو جنم دیا ہے۔ رپورٹ سے پتہ چلتا ہے کہ تین سال سے کم عمر کے بچے جن میں ترقیاتی تاخیر یا معذوری ہوتی ہے ان کے لیے اہم خدمات حاصل کرنے کا امکان کم ہوتا ہے جو ان کی مکمل صلاحیت تک پہنچنے میں ان کی مدد کر سکتی ہیں اگر وہ رنگین کم آمدنی والے محلوں میں رہتے ہیں، اور نیویارک کے لیے متعدد سفارشات پیش کرتے ہیں۔ ابتدائی مداخلت کی خدمات تک رسائی بڑھانے کے لیے سٹی اور نیو یارک اسٹیٹ۔

    4 دسمبر 2019

    رسائی سے انکار: نیو یارک شہر میں اسکول کی رسائی
  • پالیسی رپورٹ
  • رسائی سے انکار: نیو یارک شہر میں اسکول کی رسائی

    اکتوبر 2018 کے اس ڈیٹا بریف سے پتہ چلتا ہے کہ شہر کے پانچ میں سے ایک اسکول کو DOE نے "مکمل طور پر قابل رسائی" کے طور پر درجہ بندی کیا ہے۔ رپورٹ میں سٹی پر زور دیا گیا ہے کہ وہ آئندہ کیپٹل پلان کو ایک مہتواکانکشی اور قابل حصول ہدف تک پہنچنے کے لیے استعمال کرے جو کہ 2024 تک تمام اسکولوں کا ایک تہائی مکمل طور پر قابل رسائی بنائے۔

    10 اکتوبر 2018

    پناہ گاہوں میں رہنے والے طلباء کے لیے سماجی کارکنوں میں خلاء
    Midsection of a girl sitting on the ground doing schoolwork. (Photo by Mary Taylor via Pexels)
  • پالیسی رپورٹ
  • پناہ گاہوں میں رہنے والے طلباء کے لیے سماجی کارکنوں میں خلاء

    مئی 2018 کی یہ رپورٹ نیویارک شہر کے اسکولوں کی تعداد کو دستاویز کرتی ہے جن میں پناہ گاہوں میں رہنے والے طلباء کی زیادہ تعداد ہے جن کا اس آبادی پر توجہ مرکوز کرنے والا سماجی کارکن نہیں ہے۔ AFC کا تجزیہ ظاہر کرتا ہے کہ میئر کی جانب سے فنڈنگ میں مجوزہ معمولی اضافہ ضرورت کو پورا کرنے سے بہت کم ہے، اور شہر سے مطالبہ کرتا ہے کہ وہ پناہ گاہوں میں رہنے والے طلباء کی خدمت پر توجہ مرکوز کرنے والے اسکول کے سماجی کارکنوں کی تعداد کو دوگنا کرے۔

    24 مئی 2018

    اسکول سے جیل پائپ لائن کو روکنے کے لیے وکالت کی حکمت عملی: مقامی لوگوں کے ساتھ کام کرنے سے لے کر قانونی چارہ جوئی تک
    Close-up of an open book. (Photo by Bilakis via Pexels)
  • سفید کاغذ
  • اسکول سے جیل پائپ لائن کو روکنے کے لیے وکالت کی حکمت عملی: مقامی لوگوں کے ساتھ کام کرنے سے لے کر قانونی چارہ جوئی تک

    AFC نے یہ وائٹ پیپر کونسل آف پیرنٹ اٹارنی اینڈ ایڈوکیٹس (COPAA) کی 2018 کی قومی کانفرنس میں پیش کیا۔ یہ ان طریقوں پر تبادلہ خیال کرتا ہے جو طلباء کی مثبت مدد کرنے، اسکول کے ماحول کو بہتر بنانے، اور معطلی کو کم کرنے، قانون نافذ کرنے والے اداروں کے حوالے، اور نفسیاتی ایمرجنسی روم میں نامناسب ہٹانے کے لیے کام کرتے ہیں۔ اس مقالے میں اسکول سے جیل پائپ لائن کو ختم کرنے کی حکمت عملیوں اور معذور طلباء اور رنگین طلباء پر پڑنے والے مختلف اثرات پر بھی تبادلہ خیال کیا گیا ہے، بشمول اسکول کے اضلاع اور علاقوں کے ساتھ مل کر کام کرنا، قوانین میں تبدیلی کی وکالت کرنا، اور قانونی چارہ جوئی۔

    10 مارچ 2018

    بحران میں بچے: جذباتی پریشانی میں طلباء کو پولیس کا جواب
    Boy sits alone in a school hallway, his back against the lockers
  • پالیسی رپورٹ
  • بحران میں بچے: جذباتی پریشانی میں طلباء کو پولیس کا جواب

    یہ رپورٹ نیویارک سٹی پولیس ڈیپارٹمنٹ (NYPD) کے ذریعہ رپورٹ کردہ ڈیٹا کا تجزیہ کرتی ہے جس سے ظاہر ہوتا ہے کہ سیاہ فام طلباء NYPD "بچوں میں بحران" مداخلتوں میں نمایاں طور پر زیادہ نمائندگی کرتے ہیں - ایسے واقعات جن میں طالب علم جذباتی پریشانی میں مبتلا ہیں جنہیں نفسیاتی تشخیص کے لیے ہسپتال بھیجا جاتا ہے۔ بریف میں جولائی 2016 اور جون 2017 کے درمیان ان واقعات کے دوران NYPD کی جانب سے 5 سال سے کم عمر کے طلباء پر ہتھکڑیوں کے استعمال کا بھی جائزہ لیا گیا ہے۔

    2 نومبر 2017

    والدین کو بااختیار بنانا تاکہ بچے کامیاب ہوں: والدین کی تعلیم میں شمولیت کی حمایت کرنے کے لیے ایک ٹول کٹ جب ان کے بچے فوسٹر کیئر میں ہوں
    A woman smiles at the camera while hugging a young boy.
  • پالیسی رپورٹ
  • والدین کو بااختیار بنانا تاکہ بچے کامیاب ہوں: والدین کی تعلیم میں شمولیت کی حمایت کرنے کے لیے ایک ٹول کٹ جب ان کے بچے فوسٹر کیئر میں ہوں

    یہ رپورٹ AFC اور مشترکہ طور پر جاری کی گئی ہے۔ SCO فیملی آف سروسز، بچوں کی فلاح و بہبود کی ایجنسیوں کے لیے سفارشات کے ساتھ ساتھ استعمال میں آسان ٹول کٹ فراہم کرتا ہے تاکہ والدین کی تعلیم میں شمولیت کی حمایت کی جا سکے جب ان کے بچے رضاعی نگہداشت میں ہوں۔

    29 ستمبر 2017

    گم شدہ امکان: انگریزی زبان کے سیکھنے والوں کی نیویارک سٹی کیریئر اور تکنیکی تعلیم کے پروگراموں میں نمائندگی کم ہے
    Three students in a classroom working on a technical project. (Photo by Vanessa Loring from Pexels)
  • پالیسی رپورٹ
  • گم شدہ امکان: انگریزی زبان کے سیکھنے والوں کی نیویارک سٹی کیریئر اور تکنیکی تعلیم کے پروگراموں میں نمائندگی کم ہے

    یہ ڈیٹا مختصر شہر اور ریاستی اعداد و شمار کا تجزیہ کرتا ہے جس سے ظاہر ہوتا ہے کہ نیو یارک شہر کے ہائی اسکولوں میں انگلش لینگویج لرنرز (ELLs) کی کیریئر اور ٹیکنیکل ایجوکیشن (CTE) پروگراموں میں نمائندگی کم ہے۔ رپورٹ ان اقدامات کے لیے سفارشات پیش کرتی ہے جو DOE ELLs کے لیے رکاوٹوں کو دور کرنے کے لیے اٹھا سکتا ہے۔

    24 جولائی 2017

    محفوظ پناہ گاہیں: نیو یارک ریاست کے تارکین وطن طلباء کی حفاظت اور مدد کرنا
    Silhouette of a young child sitting on playground monkey bars.
  • پالیسی رپورٹ
  • محفوظ پناہ گاہیں: نیو یارک ریاست کے تارکین وطن طلباء کی حفاظت اور مدد کرنا

    یہ مئی 2017 کی رپورٹ، کی طرف سے جاری کی گئی ہے۔ ایجوکیشن ٹرسٹ – نیویارکنیویارک کے بچوں کے لیے وکلاء، دی نیویارک امیگریشن کولیشن، اور ھسپانوی بچوں اور خاندانوں کے لئے کمیٹی، نیویارک کے اسکولوں کے اضلاع پر زور دیتا ہے کہ وہ تارکین وطن طلباء اور خاندانوں کی بہتر حفاظت اور مدد کریں۔

    17 مئی 2017

    رکاوٹیں اور مواقع: معذور طلباء کے لیے کیریئر اور تکنیکی تعلیم کے راستے بنانا
    A boy repairing a motherboard
  • پالیسی رپورٹ
  • رکاوٹیں اور مواقع: معذور طلباء کے لیے کیریئر اور تکنیکی تعلیم کے راستے بنانا

    دسمبر 2016 کی یہ رپورٹ نیویارک اسٹیٹ میں معذور طلباء کے لیے ہائی اسکول کی سطح کے کیریئر اور تکنیکی تعلیم (CTE) پروگراموں تک رسائی کا تجزیہ کرتی ہے۔ ڈیٹا کے نتائج اور پیشہ ور افراد، خصوصی تعلیم کے حامیوں، اور معذور طلباء کے والدین کے ساتھ انٹرویوز کی بنیاد پر، مقالہ CTE کی راہ میں حائل رکاوٹوں کو دور کرنے کے لیے سفارشات پیش کرتا ہے۔

    8 دسمبر 2016