مواد پر جائیں۔

Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

پالیسی وسائل

AFC تعلیمی پالیسی کو تبدیل کرنے کے لیے کام کرتا ہے تاکہ پبلک اسکول سسٹم کام کر سکے۔ تمام بچوں کو مؤثر طریقے سے. ہم پالیسی رپورٹس اور ڈیٹا کے تجزیے شائع کرتے ہیں، سٹی اور ریاستی سطحوں پر گواہی دیتے ہیں، ہم جن طلباء اور خاندانوں کی خدمت کرتے ہیں ان کو درپیش چیلنجوں کی طرف توجہ دلانے کے لیے پریس میں بات کرتے ہیں، اور دیگر وکلاء، والدین، نوجوانوں اور معلمین کے ساتھ شامل ہوتے ہیں۔ تبدیلی

428 Results Found

کی طرف سے فلٹر
  • موضوع
  • وسائل کی قسم
Keeping Kids In School and Out of Court: Report and Recommendations
  • پالیسی رپورٹ
  • Keeping Kids In School and Out of Court: Report and Recommendations

    May 2013 report and recommendations from the New York City School-Justice Partnership Task Force. Under the stewardship of former Chief Judge Judith Kaye, the task force brought together a unique and knowledgeable group of key players from the education and justice communities who had not previously had the chance to collaborate. The report outlines a plan of action for the next mayor to reduce suspensions and school-based summonses and arrests.

    May 30, 2013

    پالیسی کی سفارشات: نیویارک ریاست کے انگریزی زبان سیکھنے والوں کے لیے مؤثر احتسابی طریقہ کار
    Hand of a student holding a pencil, taking a standardized exam. (Photo by smolaw11, Adobe Stock)
  • پالیسی رپورٹ
  • پالیسی کی سفارشات: نیویارک ریاست کے انگریزی زبان سیکھنے والوں کے لیے مؤثر احتسابی طریقہ کار

    یہ رپورٹ، مشترکہ طور پر اے ایف سی اور ایشین امریکن لیگل ڈیفنس اینڈ ایجوکیشن فنڈ (AALDEF)نیو یارک اسٹیٹ میں ELL احتسابی فریم ورک کے لیے کلیدی اصول بیان کرتا ہے۔

    یکم اکتوبر 2012

    بچوں کی بہبود کے نظام میں طلباء کی تعلیمی ضروریات کو پورا کرنا: میدان سے سیکھے گئے اسباق
    A young boy looks at the camera, holding a pencil and writing in a notebook
  • پالیسی رپورٹ
  • بچوں کی بہبود کے نظام میں طلباء کی تعلیمی ضروریات کو پورا کرنا: میدان سے سیکھے گئے اسباق

    یہ رپورٹ اے ایف سی کے پروجیکٹ اچیو کی کامیابی کا جائزہ لیتی ہے۔ یہ رضاعی نگہداشت کی ایجنسیوں کے عملے پر طویل مدتی اثرات کو بیان کرتا ہے جن کے ساتھ AFC پارٹنرز، وہ بچے اور خاندان جن کی وہ خدمت کرتے ہیں، اور خود شہر کے بچوں کی بہبود کے نظام پر۔

    20 جولائی 2012

    Essential Voices: Including Student and Parent Input in Teacher Evaluation
    A student in the front row of a classroom raises their hand.
  • پالیسی رپورٹ
  • Essential Voices: Including Student and Parent Input in Teacher Evaluation

    This policy paper describes the need for student and parent input in teacher evaluation in New York City, summarizes research demonstrating the validity and reliability of such measures, describes efforts other states and districts are undertaking to incorporate student and/or parent feedback into their own teacher evaluation systems, and provides recommendations to the DOE.

    Jun 18, 2012

    فوسٹر کیئر میں بچوں کے لیے تعلیمی استحکام
    Close-up of an open book. (Photo by Bilakis via Pexels)
  • قانون کا جائزہ آرٹیکل
  • فوسٹر کیئر میں بچوں کے لیے تعلیمی استحکام

    This article by AFC Supervising Attorney Erika Palmer and Cara Chambers, Supervising Attorney for the Legal Aid Society’s Education Advocacy Project, examines the impact of changing schools on students in foster care, discusses current laws, and describes strategies from around the country to address school mobility. It was first presented at the Practicing Law Institute’s 10th Annual School Law Institute and was published in Volume 26 of the Touro Law Review.

    29 نومبر 2011

    اسکول سے باہر اور غیر تیار: بالغ ہونے میں تبدیلی کے معذور طلباء کے لیے امداد کو بہتر بنانے کی ضرورت
    Hand of a teenage boy manipulating a joystick. (Photo by Cultura Creative, Adobe Stock)
  • پالیسی رپورٹ
  • اسکول سے باہر اور غیر تیار: بالغ ہونے میں تبدیلی کے معذور طلباء کے لیے امداد کو بہتر بنانے کی ضرورت

    In March 2011, the ARISE اتحاد, a group of parents, educators, advocates and other supporters of students with disabilities coordinated by Advocates for Children of New York (AFC), released this policy paper calling on New York City and New York State to follow the law with respect to transition planning and to give post-secondary transition for students with special education needs the same high priority they are beginning to give college and career readiness for other students.

    2 مارچ 2011

    اعدادوشمار سے زیادہ: مقامی ڈپلومہ کے چہرے
    Smiling teen girl with a backpack. (Photo by Krakenimages.com, Adobe Stock)
  • پالیسی رپورٹ
  • اعدادوشمار سے زیادہ: مقامی ڈپلومہ کے چہرے

    اس بریفنگ پیپر میں نو نوجوان بالغوں کی پروفائل ہے جو صرف اس وجہ سے اپنا ہائی اسکول ڈپلومہ حاصل کرنے کے قابل ہوئے کہ مقامی ڈپلومہ، جسے ریاست مرحلہ وار ختم کر رہی ہے، موجود تھا۔ مقالے میں حکام سے مطالبہ کیا گیا ہے کہ وہ باقاعدہ ہائی اسکول ڈپلومہ حاصل کرنے کے لیے متبادل راستے تیار کریں۔

    28 اکتوبر 2010