Policy Resources - Advocates for Children of New York

پالیسی رپورٹ

تعلیم! شامل کریں! احترام! نیو یارک سٹی میں معذور طلباء کے تعلیمی تجربات کو بہتر بنانے کے لیے اسکول میں اصلاحات کی کال

تعلیمی اصلاحات کے پچھلے سات سالوں میں نیویارک شہر کے 160,000 سرکاری اسکول کے معذور طلباء کے لیے نتائج، تجربات یا خدمات میں خاطر خواہ بہتری نہیں آئی، تعلیم! شامل کریں! احترام!کی طرف سے اپریل 2009 کو جاری کردہ ایک رپورٹ ARISE اتحاد، والدین، معلمین، وکالت، اور معذور طلباء کے دیگر معاونین کا ایک گروپ AFC کے ذریعے مربوط ہے۔

23 اپریل 2009

A young boy in an orange sweater stands between two adults, holding each of their hands.

پالیسی رپورٹ

ہمارے بچے، ہمارے اسکول: تارکین وطن کے خاندانوں اور نیو یارک سٹی پبلک اسکولوں کے درمیان شراکت داری بنانے کا ایک خاکہ

نیویارک شہر کے سرکاری اسکولوں میں 60% سے زیادہ بچے تارکین وطن یا تارکین وطن کے بچے ہیں، لیکن یہ 2009 کی رپورٹ ظاہر کرتی ہے کہ تارکین وطن خاندانوں کو اپنے بچوں کی تعلیم میں حصہ لینے میں اہم رکاوٹوں کا سامنا ہے۔ شہر بھر میں تارکین وطن کے وکلاء اور کمیونٹی گروپس کے تعاون سے لکھی گئی رپورٹ سے پتہ چلتا ہے کہ بہت سے تارکین وطن والدین اسکول کی سرگرمیوں اور قیادت کے مواقع سے محروم ہیں۔ رپورٹ اسکولوں، تارکین وطن کے والدین، اور کمیونٹی لیڈروں کے درمیان مضبوط اور زیادہ بامعنی شراکت قائم کرنے کے لیے متعدد ٹھوس حل پیش کرتی ہے۔

18 مارچ 2009

پالیسی رپورٹ

درمیان میں پھنس گیا: نیویارک شہر میں مڈل اسکول کے طلباء کی زیادہ عمر کا مسئلہ

This report profiles a diverse cross-section of over-age middle school students, identifies promising practices for addressing the problem, and provides detailed recommendations to the DOE.

یکم جولائی 2008

Two teenage boys wearing backpacks climb the stairs in the subway. (Photo by Armin Rimoldi from Pexels)

مسئلہ مختصر

School Pushout: Where Are We Now?

This issue brief summarizes the findings of AFC’s survey of 145 New York City youth on the factors that cause students to leave school. The brief provides insight into the educational experiences and aspirations of out-of-school youth in New York City.

Feb 21, 2008

Older male student writing on a table at the front of a classroom. (Photo by Jeswin Thomas from Pexels)

پالیسی رپورٹ

ڈیڈ اینڈز: نیو یارک سٹی میں زیادہ عمر، کم کریڈٹ والے طلباء کے لیے گریجویشن کے لیے مزید راستوں کی ضرورت

ایک اندازے کے مطابق نیو یارک سٹی کے 138,000 طلبا زیادہ عمر اور کم کریڈٹ والے ہیں اور اسکول سے باہر ہیں یا اسکول چھوڑنے کے خطرے میں ہیں۔ نیو یارک سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن نے خاص طور پر ان طلبا کے لیے نئے پروگرامنگ بنانا شروع کر دیے، لیکن موجودہ نظام کے تحت کچھ طالب علم ختم ہو کر رہ گئے ہیں۔ یہ بریفنگ پیپر انگلش لینگویج لرنرز (ELLs) کی تدریسی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے نئے اسکولوں کی اہلیت کا جائزہ لیتا ہے، خصوصی تعلیم کی ضروریات والے طلبا، ایسے طلبا جن کی عمر کم ہے یا کوئی کریڈٹ نہیں ہے، اور ایسے طلبا جو حاملہ اور والدین ہیں۔

10 دسمبر 2007

Principal talking with teenage boy while sitting in office. (Photo by Cavan for Adobe, Adobe Stock)

پالیسی رپورٹ

Transitioning to Nowhere: An Analysis of the Planning and Provision of Transition Services to Students with Disabilities in New York City

Approximately 13,000 students with disabilities exit the New York City public school system each year. This report examines the efforts of the NYC Department of Education to prepare these youth for independent living, vocational training, employment, higher education, and other post-secondary opportunities.

Sep 1, 2007

A parent drops a child off at school. (Photo by dusanpetkovic1, Adobe Stock)

پالیسی رپورٹ

اسکول کا سال گمشدہ مواصلات سے بھرا ہوا: چانسلر کے ضابطے کے باوجود، تارکین وطن والدین کو اب بھی زبان کی رکاوٹوں کا سامنا ہے

یہ رپورٹ اے ایف سی اور دی کی طرف سے تیار کی گئی ہے۔ نیویارک امیگریشن کولیشن دی ایکویٹی مانیٹرنگ پروجیکٹ فار امیگرنٹ اینڈ ریفیوجی ایجوکیشن (EMPIRE) کی جانب سے، نے پایا کہ شہر کے اسکولوں میں ترجمہ اور تشریح کی خدمات ابھی تک ناکافی ہیں۔ رپورٹ والدین اساتذہ کی کانفرنسوں اور اسکول کی اہم تقریبات کے دوران زبان تک رسائی میں بڑے فرق کو نمایاں کرتی ہے۔

27 جون 2007

Sun shines on empty school hallway, numbered lockers at the wall. (Photo by Lubo Ivanko, Adobe Stock)

پالیسی رپورٹ

بہت سارے اسکول، بہت کم اختیارات: میئر بلومبرگ کے چھوٹے ہائی اسکول کی اصلاحات انگریزی زبان سیکھنے والوں تک مکمل رسائی سے کیسے انکار کرتی ہیں

اے ایف سی اور دی کی طرف سے یہ مشترکہ رپورٹ نیویارک امیگریشن کولیشن چھوٹے اور بڑے دونوں اسکولوں میں انگریزی زبان سیکھنے والوں (ELLs) اور تارکین وطن طلباء کی نمائندگی کا جائزہ لینے کے لیے نیویارک شہر کے محکمہ تعلیم کے اندراج کے اعداد و شمار کا استعمال کرتا ہے، ساتھ ہی اس حد تک کہ بڑے والے علاقوں میں چھوٹے ہائی اسکول کیوں نہیں بنائے گئے ہیں۔ اور تارکین وطن طلباء کی بڑھتی ہوئی آبادی۔

28 نومبر 2006

پالیسی رپورٹ

تعلیمی سال کا ایک برا آغاز: نئے ضابطے کے باوجود تارکین وطن والدین کو اب بھی زبان کی بڑی رکاوٹوں کا سامنا ہے

اے ایف سی کی یہ 2006 کی رپورٹ اور نیویارک امیگریشن کولیشن انگریزی کی محدود مہارت رکھنے والے والدین کو زبان کی مدد کی خدمات کی فراہمی میں سنگین خامیوں کا انکشاف ہوا ہے۔

28 ستمبر 2006

Calculator on an open math textbook. (Photo by WOKANDAPIX from Pixabay)

پالیسی رپورٹ

Up Against the Odds: New York City’s Homeless Children Lose Out in School

This 2006 report found that the New York City Department of Education (DOE) must increase its efforts to ensure the protection of homeless students’ legal rights to education. The report underscores the importance of providing education to children and youth experiencing homelessness and the need for increased coordination among city agencies and the DOE to provide services to these students.

Sep 1, 2006

پالیسی وسائل

ایکسپائر ہونے والے وفاقی COVID-19 ریلیف کے ساتھ مالی اعانت فراہم کرنے والے تعلیمی پروگراموں کو برقرار رکھنے کے لیے کال ٹو ایکشن

کی طرف سے فلٹر

عالمی سبسکرائب کریں۔