AFC submitted comments to the New York State Education Department and the Board of Regents in support of the proposed amendment of the regulations relating to the Career Development and Occupational Studies (CDOS) Commencement Credential.
پالیسی وسائل
AFC تعلیمی پالیسی کو تبدیل کرنے کے لیے کام کرتا ہے تاکہ پبلک اسکول سسٹم کام کر سکے۔ تمام بچوں کو مؤثر طریقے سے. ہم پالیسی رپورٹس اور ڈیٹا کے تجزیے شائع کرتے ہیں، سٹی اور ریاستی سطحوں پر گواہی دیتے ہیں، ہم جن طلباء اور خاندانوں کی خدمت کرتے ہیں ان کو درپیش چیلنجوں کی طرف توجہ دلانے کے لیے پریس میں بات کرتے ہیں، اور دیگر وکلاء، والدین، نوجوانوں اور معلمین کے ساتھ شامل ہوتے ہیں۔ تبدیلی
More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula
Every child in New York State has the right to a sound, basic education—and providing such an education requires adequate and equitable funding. More than 115 organizations are calling on Governor Hochul and the New York State Legislature to revamp New York’s outdated school funding formula to ensure schools have the resources necessary to provide a high-quality education to all students, with particular attention to those who have the greatest needs.428 Results Found
AFC نے نیویارک سٹی کونسل کمیٹیوں برائے تعلیم اور دماغی صحت، ترقیاتی معذوری، شراب نوشی، مادے کے استعمال اور معذوری کی خدمات کے سامنے گواہی دی کہ اس بات کو یقینی بنانے کی ضرورت ہے کہ ہمارے سرکاری اسکول تمام طلباء کو فراہم کرنے کے لیے تیار ہیں، بشمول ڈسلیکسیا اور دیگر معذوری والے طلباء، مناسب، ثبوت پر مبنی خواندگی کی ہدایات کے ساتھ۔
AFC testified before the City Council Education Committee about the City’s Fiscal Year 2017 Preliminary Budget, calling on the Administration and City Council to increase funding to address school climate and to support students experiencing homelessness.
AFC نے یہ وائٹ پیپر کونسل آف پیرنٹ اٹارنی اینڈ ایڈوکیٹس (COPAA) کی 2016 کی قومی کانفرنس میں پیش کیا۔ مقالے میں معذور طلباء کے رویے سے متعلق معاونت کے حقوق، اور انفرادی اور نظامی وکالت کی حکمت عملیوں پر بحث کی گئی ہے جو معذور طلباء کو اسکول سے باہر کرنے کے بجائے انہیں مدد فراہم کرتی ہیں۔
یہ رپورٹ کم آمدنی والے معذور طلبہ کے لیے خواندگی کی سطح کو بہتر بنانے کے لیے فوری اور مستقل کارروائی کی ضرورت کو دستاویز کرتی ہے اور تمام طلبہ کے لیے مؤثر طریقے سے پڑھائی سکھانے کے لیے اسکولوں کو تیار کرتی ہے۔ یہ تحقیق اور کیس سٹوریز کا جائزہ لیتا ہے جو اس بات کی نشاندہی کرتا ہے کہ معذوروں کی ایک وسیع رینج کے حامل طلباء پڑھنا سیکھنے کی اہلیت رکھتے ہیں اگر انہیں مناسب ہدایات ملتی ہیں، پڑھائی کو مؤثر طریقے سے سکھانے کے کلیدی عناصر پر بحث ہوتی ہے، NYC میں متعدد امید افزا پروگراموں کو نمایاں کرتا ہے، اور ان پر عمل درآمد کے لیے سفارشات فراہم کرتا ہے۔ نظامی تبدیلی.
فروری 2016 میں، ڈپلومہ کے متعدد راستوں کے لیے اتحادAFC کے تعاون سے، معذور طلباء اور ELLs کے لیے CTE ہدایات کی راہ میں حائل رکاوٹوں کی نشاندہی کرنے اور قابل رسائی CTE پروگرام بنانے کے لیے NYSED اور بورڈ آف ریجنٹس کو سفارشات فراہم کرنے کے لیے ایک تازہ ترین پالیسی بریف جاری کیا جس سے ان طلبا کو فائدہ ہوگا۔
AFC testified before the New York City Council Committee on Education and Committee on General Welfare regarding transportation and support for students experiencing homelessness.
AFC testified before the New York City Council Committee on Mental Health, Developmental Disability, Alcoholism, Substance Abuse and Disability Services regarding City students’ behavioral and mental health needs.
AFC testified at a New York City Council Committee on Higher Education oversight hearing on teacher training in New York City’s post-secondary institutions, emphasizing the need to better prepare new teachers to support the needs of students who are struggling to learn to read and students with behavioral challenges.