Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

پالیسی وسائل

AFC تعلیمی پالیسی کو تبدیل کرنے کے لیے کام کرتا ہے تاکہ پبلک اسکول سسٹم کام کر سکے۔ تمام بچوں کو مؤثر طریقے سے. ہم پالیسی رپورٹس اور ڈیٹا کے تجزیے شائع کرتے ہیں، سٹی اور ریاستی سطحوں پر گواہی دیتے ہیں، ہم جن طلباء اور خاندانوں کی خدمت کرتے ہیں ان کو درپیش چیلنجوں کی طرف توجہ دلانے کے لیے پریس میں بات کرتے ہیں، اور دیگر وکلاء، والدین، نوجوانوں اور معلمین کے ساتھ شامل ہوتے ہیں۔ تبدیلی

102 Results Found

کی طرف سے فلٹر
  • موضوع
  • وسائل کی قسم
کم پڑنا: NYC کی معذوری کے ساتھ پری اسکولرز کے لیے لازمی خدمات فراہم کرنے میں ناکامی
A female occupational therapist works with a young boy, using play-doh to work on the boy's gross motor skills. (Photo by FatCamera, iStock)
  • مسئلہ مختصر
    • کم پڑنا: NYC کی معذوری کے ساتھ پری اسکولرز کے لیے لازمی خدمات فراہم کرنے میں ناکامی

    اس جون 2023 کے ڈیٹا کے تجزیہ سے پتہ چلتا ہے کہ معذوری کے حامل تمام پری اسکولرز میں سے 37% — کل 9,800 بچے — نے پورے 2021–22 تعلیمی سال میں کم از کم ایک قسم کی خدمات حاصل کیے بغیر گزارے جو DOE کو قانونی طور پر فراہم کرنے کی ضرورت تھی، جو طلباء کی ایک نظامی خلاف ورزی تھی۔ 'حقوق. رپورٹ DOE ڈیٹا کا تجزیہ کرتی ہے، جس کا امکان نمایاں طور پر ہے۔ کم بیان کرنا مسئلہ کی شدت، اور آگے بڑھنے کے لیے ضروری تبدیلیوں کے لیے سفارشات پیش کرتا ہے۔

    6 جون 2023

    امکانات کی تعمیر: فوسٹر کیئر میں طلباء کے تعلیمی نتائج کو بہتر بنانے کے اگلے اقدامات
    Students writing in their notebooks. (Photo by Katerina Holmes from Pexels)
  • پالیسی رپورٹ
    • امکانات کی تعمیر: فوسٹر کیئر میں طلباء کے تعلیمی نتائج کو بہتر بنانے کے اگلے اقدامات

    جنوری 2023 کی یہ رپورٹ نیو یارک سٹی میں رضاعی نگہداشت کے طالب علموں کے لیے موجودہ — اور سنگین — تعلیم کی حالت کا جائزہ فراہم کرتی ہے۔ رپورٹ فریڈم آف انفارمیشن لاء (FOIL) کی درخواست کے ذریعے حاصل کیے گئے سٹی ڈیٹا کا تجزیہ کرتی ہے اور اس بارے میں سفارشات پیش کرتی ہے کہ کس طرح سٹی فوسٹر کیئر میں طلباء کی بہتر مدد کر سکتا ہے جب کہ DOE کی نئی فوسٹر کیئر ٹیم تیار اور چل رہی ہے۔

    25 جنوری 2023

    NYC طلباء کے لیے ترقی کو برقرار رکھنا: پالیسی سازوں کے لیے ایکشن کا مطالبہ
    Two girls in school uniforms run up the stairs in a school yard. (Photo by Mary Taylor via Pexels)
  • مسئلہ مختصر
    • NYC طلباء کے لیے ترقی کو برقرار رکھنا: پالیسی سازوں کے لیے ایکشن کا مطالبہ

    جنوری 2023 کا شمارہ مختصر اس فنڈنگ کی میعاد ختم ہونے کے بعد ایک بار کے وفاقی COVID-19 محرک ڈالر کے ساتھ مالی اعانت فراہم کرنے والے تعلیمی اقدامات کی حمایت کے لیے مستقل سرمایہ کاری کی ضرورت کو اجاگر کرتا ہے۔

    20 جنوری 2023

    ترجمہ سے زیادہ: NYC کے تارکین وطن خاندانوں کے ساتھ بات چیت کے لیے کثیر جہتی حل
    Parent holds a sign at a rally reading 'Quiero participar! I want to participate!'
  • مسئلہ مختصر
    • ترجمہ سے زیادہ: NYC کے تارکین وطن خاندانوں کے ساتھ بات چیت کے لیے کثیر جہتی حل

    اس جون 2022 کے اعداد و شمار کے تجزیے سے اندازہ لگایا گیا ہے کہ 329,000 سے زیادہ سرکاری اسکول کے طلبا کے والدین نہیں ہیں جو روانی سے انگریزی بولتے ہیں اور محکمہ تعلیم (DOE) میں تارکین وطن کے خاندانی رابطے کے لیے ایک مستقل، مرکزی نظام میں سرمایہ کاری کا مطالبہ کرتے ہیں۔ یہ تجزیہ امریکی مردم شماری بیورو امریکن کمیونٹی سروے (ACS) کے ڈیٹا کا استعمال کرتا ہے تاکہ مواصلات کے لیے کثیر جہتی طریقوں کی ضرورت کو واضح کیا جا سکے جو ترجمہ شدہ دستاویزات کو آن لائن دستیاب کرنے سے آگے بڑھتے ہیں۔

    9 جون، 2022

    ابھی بھی منقطع: شیلٹر میں طلباء کے لیے مستقل طور پر کم حاضری کی شرح
    Desks in an empty classroom. (Image by WOKANDAPIX from Pixabay)
  • مسئلہ مختصر
    • ابھی بھی منقطع: شیلٹر میں طلباء کے لیے مستقل طور پر کم حاضری کی شرح

    نیو یارک سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن (DOE) کے جاری کردہ ماہانہ حاضری کے اعداد و شمار کے مطابق، بے گھر پناہ گاہوں میں رہنے والے طلباء 2021 کے موسم خزاں میں اسکولوں کے مکمل دوبارہ کھلنے کے بعد اپنے مستقل طور پر رہنے والے ساتھیوں کے مقابلے میں غیر حاضری کی نمایاں طور پر زیادہ شرحیں برقرار رکھتے ہیں، اور حاضری میں تفاوت برقرار ہے۔ وہ وبائی مرض سے پہلے کے مقابلے میں بڑے تھے۔

    18 مئی 2022

    ہر قاری تک پہنچنا: آگے کا راستہ
    Illustration of a stack of book on a blue background. Report title is overlaid.
  • پالیسی رپورٹ
    • ہر قاری تک پہنچنا: آگے کا راستہ

    اس رپورٹ میں دسمبر 2021 کی خواندگی سمٹ سے اہم نکات کا خلاصہ کیا گیا ہے — ایک دن پر مشتمل ورچوئل ایونٹ جس کی مشترکہ میزبانی AFC، NYC ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن (DOE) اور ARISE کولیشن نے کی ہے — اور نیویارک شہر کے اسکولوں میں پڑھنے کی ہدایات کو بہتر بنانے کے لیے واضح سفارشات پیش کرتی ہے۔ . رپورٹ کے ساتھ 70 تنظیموں کے دستخط شدہ کال ٹو کلیکٹو ایکشن بھی تھا۔

    2 مئی 2022

    ابھی تک سب کے لیے نہیں: اگلی انتظامیہ پری اسکول کو حقیقی معنوں میں یونیورسل کیسے بنا سکتی ہے۔
    Midsection of a young girl playing with educational toys. (Photo by Yan Krukau from Pexels)
  • پالیسی رپورٹ
    • ابھی تک سب کے لیے نہیں: اگلی انتظامیہ پری اسکول کو حقیقی معنوں میں یونیورسل کیسے بنا سکتی ہے۔

    This January 2022 data brief found that preschool students with disabilities are being underserved by 3-K and Pre-K for All and are being denied access to special education programs and services to which they have a legal right—with disparities based on race, school district, housing status, and language of instruction.

    20 جنوری 2022

    نیو یارک سٹی میں طالب علم کا بے گھر ہونا، 2020-21
    Close up of students writing on exam answer sheets in a classroom. (Photo by arrowsmith2, Adobe Stock)
  • مسئلہ مختصر
    • نیو یارک سٹی میں طالب علم کا بے گھر ہونا، 2020-21

    2020-21 تعلیمی سال کے دوران 101,000 سے زیادہ نیو یارک سٹی کے طلباء کی شناخت بے گھر کے طور پر کی گئی تھی، جو دہائی کے آغاز کے بعد سے 42% اضافہ ہوا ہے اور لگاتار چھٹا تعلیمی سال ہے جس میں نیویارک شہر کے 100,000 سے زیادہ طلباء نے بے گھر ہونے کا تجربہ کیا۔

    8 نومبر 2021

    مزید لوڈ کریں
    ہمیں ایک پیغام بھیجیں۔