AFC تعلیمی پالیسی کو تبدیل کرنے کے لیے کام کرتا ہے تاکہ پبلک اسکول سسٹم کام کر سکے۔ تمام بچوں کو مؤثر طریقے سے. ہم پالیسی رپورٹس اور ڈیٹا کے تجزیے شائع کرتے ہیں، سٹی اور ریاستی سطحوں پر گواہی دیتے ہیں، ہم جن طلباء اور خاندانوں کی خدمت کرتے ہیں ان کو درپیش چیلنجوں کی طرف توجہ دلانے کے لیے پریس میں بات کرتے ہیں، اور دیگر وکلاء، والدین، نوجوانوں اور معلمین کے ساتھ شامل ہوتے ہیں۔ تبدیلی
192 Results Found
اے ایف سی نے نیویارک سٹی کونسل ایجوکیشن کمیٹی میں ابتدائی اسکولوں کی عمارتوں اور ڈسٹرکٹ 75 پروگراموں کی عمارتوں میں تمام ایگزٹ دروازوں کو الارم سسٹم سے لیس کرنے کے مجوزہ بل کے بارے میں گواہی پیش کی۔.
اے ایف سی نے نیو یارک اسٹیٹ ایجوکیشن بجٹ سماعت کے لیے گواہی پیش کی، جس میں پری K کو واقعی عالمگیر بنانے کے گورنر کے مطالبے کو سراہا گیا، لیکن یہ بھی بتایا گیا کہ بجٹ تجویز میں اس ہدف کو حاصل کرنے کے لیے فنڈنگ ناکافی ہے۔ اے ایف سی قانون سازوں سے مطالبہ کرتا ہے کہ وہ نیو یارک سٹی میں پری K کو تیزی سے بڑھانے کے لیے میئر ڈی بلاسيو کے منصوبے کی حمایت کریں اور گورنر کے پری اسکول خصوصی تعلیم اصلاحات، خصوصی تعلیم کے ویور، اسکول کے بعد، اور امتیازی سلوک مخالف تجاویز کے بارے میں بھی سفارشات پیش کرتا ہے۔.
اے ایف سی نے ریاست کے ایلیمنٹری اینڈ سیکنڈری ایجوکیشن ایکٹ (ESEA) لچکدار چھوٹ میں مجوزہ ترامیم کے بارے میں نیو یارک ریاست کے محکمہ تعلیم کو تبصرے جمع کرائے ہیں۔ AFC نے معذور طلباء اور انگریزی زبان سیکھنے والوں کے لیے ٹیسٹ سے خطاب کرنے والی ترامیم پر تبصرہ کیا۔
اے ایف سی نے نیویارک سٹی کونسل کی ایجوکیشن کمیٹی کے سامنے محکمہ تعلیم کے خصوصی تعلیم کے اصلاحات کے بارے میں گواہی دی۔ ہمارے اسکول کے نظام کو معذور طلباء کی تعلیم کے طریقے کو تبدیل کرنے کی ضرورت ہے۔ تاہم، تبدیلی کے مثبت نتائج اس وقت تک حاصل نہیں ہوں گے جب تک کہ اسے اچھی طرح سے انجام نہ دیا جائے اور اسے کافی مالی اعانت فراہم نہ کی جائے۔.
AFC testified at the Discipline Code hearing, which offers the opportunity for students, parents, teachers, and advocates to offer input into the draft of the discipline code which will go into effect during the 2013-2014 school year. AFC called for the discipline code to include meaningful information regarding behavioral supports for students with disabilities. Though students with disabilities make up 12% of the NYC public school population, they receive almost 1/3 of all suspensions.
AFC submitted testimony urging the New York State Legislature to ensure that the state budget protects access to high-quality Early Intervention services that are driven by children’s needs, not by their health insurance coverage.
In March 2011, the ARISE اتحاد, a group of parents, educators, advocates and other supporters of students with disabilities coordinated by Advocates for Children of New York (AFC), released this policy paper calling on New York City and New York State to follow the law with respect to transition planning and to give post-secondary transition for students with special education needs the same high priority they are beginning to give college and career readiness for other students.
تعلیمی اصلاحات کے پچھلے سات سالوں میں نیویارک شہر کے 160,000 سرکاری اسکول کے معذور طلباء کے لیے نتائج، تجربات یا خدمات میں خاطر خواہ بہتری نہیں آئی، تعلیم! شامل کریں! احترام!کی طرف سے اپریل 2009 کو جاری کردہ ایک رپورٹ ARISE اتحاد، والدین، معلمین، وکالت، اور معذور طلباء کے دیگر معاونین کا ایک گروپ AFC کے ذریعے مربوط ہے۔
ایک اندازے کے مطابق نیو یارک سٹی کے 138,000 طلبا زیادہ عمر اور کم کریڈٹ والے ہیں اور اسکول سے باہر ہیں یا اسکول چھوڑنے کے خطرے میں ہیں۔ نیو یارک سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن نے خاص طور پر ان طلبا کے لیے نئے پروگرامنگ بنانا شروع کر دیے، لیکن موجودہ نظام کے تحت کچھ طالب علم ختم ہو کر رہ گئے ہیں۔ یہ بریفنگ پیپر انگلش لینگویج لرنرز (ELLs) کی تدریسی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے نئے اسکولوں کی اہلیت کا جائزہ لیتا ہے، خصوصی تعلیم کی ضروریات والے طلبا، ایسے طلبا جن کی عمر کم ہے یا کوئی کریڈٹ نہیں ہے، اور ایسے طلبا جو حاملہ اور والدین ہیں۔
ریاست نیویارک کے عوامی نظام تعلیم سے ہر سال تقریباً 13,000 معذور طلبہ فارغ التحصیل ہوتے ہیں۔ یہ رپورٹ نیویارک سٹی محکمہ تعلیم کی ان نوجوانوں کو آزادانہ زندگی، پیشہ ورانہ تربیت، روزگار، اعلیٰ تعلیم اور بعد از ثانوی تعلیم کے دیگر مواقع کے لیے تیار کرنے کی کوششوں کا جائزہ لیتی ہے۔.