پالیسی وسائل

AFC تعلیمی پالیسی کو تبدیل کرنے کے لیے کام کرتا ہے تاکہ پبلک اسکول سسٹم کام کر سکے۔ تمام بچوں کو مؤثر طریقے سے. ہم پالیسی رپورٹس اور ڈیٹا کے تجزیے شائع کرتے ہیں، سٹی اور ریاستی سطحوں پر گواہی دیتے ہیں، ہم جن طلباء اور خاندانوں کی خدمت کرتے ہیں ان کو درپیش چیلنجوں کی طرف توجہ دلانے کے لیے پریس میں بات کرتے ہیں، اور دیگر وکلاء، والدین، نوجوانوں اور معلمین کے ساتھ شامل ہوتے ہیں۔ تبدیلی

پالیسی ایجنڈا

نیو یارک سٹی اسکولوں کی قیادت: اگلی انتظامیہ کے لیے سفارشات

ہمارے تجربے کی بنیاد پر جو ہم ہر سال ہزاروں نیو یارک سٹی کے خاندانوں کی مدد کرتے ہیں، ہم اگلے میئر سے گزارش کرتے ہیں کہ وہ جرات مندانہ خیالات کے ساتھ بڑی چیلنجز کو قبول کریں اور طلباء کے شہری حقوق کے خطرات کے سامنے مضبوطی سے کھڑے ہوں۔.

Closeup of student holding a pencil in class

192 Results Found

Older male student writing on a table at the front of a classroom. (Photo by Jeswin Thomas from Pexels)

پالیسی رپورٹ

ڈیڈ اینڈز: نیو یارک سٹی میں زیادہ عمر، کم کریڈٹ والے طلباء کے لیے گریجویشن کے لیے مزید راستوں کی ضرورت

ایک اندازے کے مطابق نیو یارک سٹی کے 138,000 طلبا زیادہ عمر اور کم کریڈٹ والے ہیں اور اسکول سے باہر ہیں یا اسکول چھوڑنے کے خطرے میں ہیں۔ نیو یارک سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن نے خاص طور پر ان طلبا کے لیے نئے پروگرامنگ بنانا شروع کر دیے، لیکن موجودہ نظام کے تحت کچھ طالب علم ختم ہو کر رہ گئے ہیں۔ یہ بریفنگ پیپر انگلش لینگویج لرنرز (ELLs) کی تدریسی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے نئے اسکولوں کی اہلیت کا جائزہ لیتا ہے، خصوصی تعلیم کی ضروریات والے طلبا، ایسے طلبا جن کی عمر کم ہے یا کوئی کریڈٹ نہیں ہے، اور ایسے طلبا جو حاملہ اور والدین ہیں۔

10 دسمبر 2007

Principal talking with teenage boy while sitting in office. (Photo by Cavan for Adobe, Adobe Stock)

پالیسی رپورٹ

موسم پرaları میں کوئی تبدیلی نہیں: نیویارک شہر میں معذور طلبہ کے لیے منتقلی کی خدمات کی منصوبہ بندی اور فراہمی کا تجزیہ

ریاست نیویارک کے عوامی نظام تعلیم سے ہر سال تقریباً 13,000 معذور طلبہ فارغ التحصیل ہوتے ہیں۔ یہ رپورٹ نیویارک سٹی محکمہ تعلیم کی ان نوجوانوں کو آزادانہ زندگی، پیشہ ورانہ تربیت، روزگار، اعلیٰ تعلیم اور بعد از ثانوی تعلیم کے دیگر مواقع کے لیے تیار کرنے کی کوششوں کا جائزہ لیتی ہے۔.

7 ستمبر 2007

A parent drops a child off at school. (Photo by dusanpetkovic1, Adobe Stock)

پالیسی رپورٹ

اسکول کا سال گمشدہ مواصلات سے بھرا ہوا: چانسلر کے ضابطے کے باوجود، تارکین وطن والدین کو اب بھی زبان کی رکاوٹوں کا سامنا ہے

یہ رپورٹ اے ایف سی اور دی کی طرف سے تیار کی گئی ہے۔ نیویارک امیگریشن کولیشن دی ایکویٹی مانیٹرنگ پروجیکٹ فار امیگرنٹ اینڈ ریفیوجی ایجوکیشن (EMPIRE) کی جانب سے، نے پایا کہ شہر کے اسکولوں میں ترجمہ اور تشریح کی خدمات ابھی تک ناکافی ہیں۔ رپورٹ والدین اساتذہ کی کانفرنسوں اور اسکول کی اہم تقریبات کے دوران زبان تک رسائی میں بڑے فرق کو نمایاں کرتی ہے۔

27 جون 2007

Sneakered feet of a student standing on a pile of books to reach a higher library shelf.

پالیسی رپورٹ

بہت سارے اسکول، بہت کم اختیارات: میئر بلومبرگ کے چھوٹے ہائی اسکول کی اصلاحات انگریزی زبان سیکھنے والوں تک مکمل رسائی سے کیسے انکار کرتی ہیں

اے ایف سی اور دی کی طرف سے یہ مشترکہ رپورٹ نیویارک امیگریشن کولیشن چھوٹے اور بڑے دونوں اسکولوں میں انگریزی زبان سیکھنے والوں (ELLs) اور تارکین وطن طلباء کی نمائندگی کا جائزہ لینے کے لیے نیویارک شہر کے محکمہ تعلیم کے اندراج کے اعداد و شمار کا استعمال کرتا ہے، ساتھ ہی اس حد تک کہ بڑے والے علاقوں میں چھوٹے ہائی اسکول کیوں نہیں بنائے گئے ہیں۔ اور تارکین وطن طلباء کی بڑھتی ہوئی آبادی۔

28 نومبر 2006

Pencils and rulers lying near an open notebook on a table.

پالیسی رپورٹ

تعلیمی سال کا ایک برا آغاز: نئے ضابطے کے باوجود تارکین وطن والدین کو اب بھی زبان کی بڑی رکاوٹوں کا سامنا ہے

اے ایف سی کی یہ 2006 کی رپورٹ اور نیویارک امیگریشن کولیشن انگریزی کی محدود مہارت رکھنے والے والدین کو زبان کی مدد کی خدمات کی فراہمی میں سنگین خامیوں کا انکشاف ہوا ہے۔

28 ستمبر 2006

Calculator on an open math textbook. (Photo by WOKANDAPIX from Pixabay)

پالیسی رپورٹ

مشکلات کے باوجود: نیویارک شہر کے بے گھر بچے اسکولوں میں پیچھے رہ جاتے ہیں۔

اس 2006 کی رپورٹ میں کہا گیا ہے کہ نیویارک سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن (DOE) کو بے گھر طلباء کے تعلیم کے قانونی حقوق کے تحفظ کو یقینی بنانے کے لیے اپنی کوششیں بڑھانا ہوں گی۔ رپورٹ بے گھر بچوں اور نوجوانوں کو تعلیم فراہم کرنے کی اہمیت اور ان طلباء کو خدمات فراہم کرنے کے لیے سٹی ایجنسیوں اور DOE کے درمیان زیادہ ہم آہنگی کی ضرورت پر زور دیتی ہے۔.

1 ستمبر، 2006

Young boy sits in a classroom, looking at the camera

پالیسی رپورٹ

نیو یارک سٹی میں نو چائلڈ لیفٹ بہائنڈ ایکٹ کے تحت مفت ٹیوشن سروسز کا ایک گہرا جائزہ: انگریزی زبان سیکھنے والوں پر توجہ کے ساتھ

یہ 2006 کی پالیسی بریف طلبہ کی اہلیت اور سپلیمنٹل ایجوکیشن سروسز (SES) میں داخلے کے بارے میں NYC ڈپارٹمنٹ آف ایجوکیشن (DOE) کے اعداد و شمار کا تجزیہ فراہم کرتی ہے اور 2004-05 DOE سے منظور شدہ SES فراہم کنندگان کے سروے کے نتائج کو بیان کرتی ہے۔.

1 جون، 2006

Three smiling teenagers outside a school. (Photo by Sheilby Macena, Adobe Stock)

پالیسی رپورٹ

خطر میں: نیو یارک سٹی کے اسکولوں میں ہراساں اور امتیازی سلوک کے بارے میں بات کرنے والے ہم جنس پرست، ہم جنس پرست، ابیلنگی، اور ٹرانس جینڈر طلباء کا ایک سروے

This report examines the results of a survey to determine whether many lesbian, gay, bisexual, and transgender (LGBT) students in New York City experience a safe and supportive learning environment. The report also examines the current state of the law meant to protect students from harassment and discrimination in schools.

24 اکتوبر 2005

Teenage boy leans against a wall, arms crossed.

پالیسی رپورٹ

سکول کو خالی ہاتھ چھوڑنا: نیو یارک سٹی میں خصوصی تعلیمی خدمات حاصل کرنے والے طلباء کے لیے گریجویشن اور ڈراپ آؤٹ کی شرح پر ایک رپورٹ

یہ رپورٹ نیویارک سٹی میں معذوری کے طور پر درجہ بندی کیے گئے اور خصوصی تعلیم کی خدمات کے مستحق 170,000 سے زیادہ بچوں کے گریجویشن کے نتائج کا جائزہ لیتی ہے، جو 1996-97 اور 2003-04 کے اسکول سالوں کے درمیان وفاقی، ریاستی اور سٹی ڈیٹا پر مبنی ہے۔.

یکم جون 2005

Two students walking down the street, their backs to the camera.

پالیسی رپورٹ

پروجیکٹ کا حصول: ایک ماڈل پروجیکٹ جو بچوں کی بہبود کے نظام میں بچوں کے لیے تعلیم کی وکالت فراہم کرتا ہے۔

AFC first piloted the Project Achieve model at Louise Wise Services (LWS), a private preventive services and foster care agency in New York City, from the fall of 2002 to the spring of 2004. Our work at LWS demonstrated that the project is a viable, effective model, capable of replication at any child welfare agency.

یکم مارچ 2005

مزید لوڈ کریں

پالیسی وسائل

نیو یارک سٹی اسکولوں کی قیادت: اگلی انتظامیہ کے لیے سفارشات

کی طرف سے فلٹر

عالمی سبسکرائب کریں۔