Policy Resources - Advocates for Children of New York

گواہی اور عوامی تبصرہ

AFC Submits Testimony on the 2014–2015 State Education Budget Proposal

AFC submitted testimony for the New York State Education Budget Hearing, applauding the Governor’s call to make pre-k truly universal, but pointing out that the funding in the budget proposal is insufficient to reach this goal. AFC calls on the Legislature to support Mayor de Blasio’s plan to expand pre-k rapidly in NYC and also makes recommendations regarding the Governor’s preschool special education reform, special education waiver, after-school, and anti-discrimination proposals.

Jan 28, 2014

Midsection of Black boy writing in a notebook with a pencil. (Photo by Katerina Holmes via Pexels)

گواہی اور عوامی تبصرہ

2014-15 کے لیے نیویارک ریاست کے ESEA لچکدار چھوٹ پر AFC کے تبصرے

اے ایف سی نے ریاست کے ایلیمنٹری اینڈ سیکنڈری ایجوکیشن ایکٹ (ESEA) لچکدار چھوٹ میں مجوزہ ترامیم کے بارے میں نیو یارک ریاست کے محکمہ تعلیم کو تبصرے جمع کرائے ہیں۔ AFC نے معذور طلباء اور انگریزی زبان سیکھنے والوں کے لیے ٹیسٹ سے خطاب کرنے والی ترامیم پر تبصرہ کیا۔

27 جنوری 2014

گواہی اور عوامی تبصرہ

AFC Testifies on Special Education Reform

AFC testified before the Education Committee of the New York City Council regarding the Department of Education’s special education reform. Our school system needs to change how it educates students with disabilities; however, change will not yield positive results unless it is well executed and adequately financed.

Oct 25, 2013

Tweed Courthouse, the headquarters of the Department of Education.

گواہی اور عوامی تبصرہ

AFC Testifies on the Draft School Discipline Code for 2013-14

AFC testified at the Discipline Code hearing, which offers the opportunity for students, parents, teachers, and advocates to offer input into the draft of the discipline code which will go into effect during the 2013-2014 school year. AFC called for the discipline code to include meaningful information regarding behavioral supports for students with disabilities. Though students with disabilities make up 12% of the NYC public school population, they receive almost 1/3 of all suspensions.

Jun 6, 2013

گواہی اور عوامی تبصرہ

AFC Submits Testimony on the 2013–2014 State Health Budget Proposal

AFC submitted testimony urging the New York State Legislature to ensure that the state budget protects access to high-quality Early Intervention services that are driven by children’s needs, not by their health insurance coverage.

Jan 30, 2013

Hand of a teenage boy manipulating a joystick. (Photo by Cultura Creative, Adobe Stock)

پالیسی رپورٹ

اسکول سے باہر اور غیر تیار: بالغ ہونے میں تبدیلی کے معذور طلباء کے لیے امداد کو بہتر بنانے کی ضرورت

In March 2011, the ARISE اتحاد, a group of parents, educators, advocates and other supporters of students with disabilities coordinated by Advocates for Children of New York (AFC), released this policy paper calling on New York City and New York State to follow the law with respect to transition planning and to give post-secondary transition for students with special education needs the same high priority they are beginning to give college and career readiness for other students.

2 مارچ 2011

پالیسی رپورٹ

تعلیم! شامل کریں! احترام! نیو یارک سٹی میں معذور طلباء کے تعلیمی تجربات کو بہتر بنانے کے لیے اسکول میں اصلاحات کی کال

تعلیمی اصلاحات کے پچھلے سات سالوں میں نیویارک شہر کے 160,000 سرکاری اسکول کے معذور طلباء کے لیے نتائج، تجربات یا خدمات میں خاطر خواہ بہتری نہیں آئی، تعلیم! شامل کریں! احترام!کی طرف سے اپریل 2009 کو جاری کردہ ایک رپورٹ ARISE اتحاد، والدین، معلمین، وکالت، اور معذور طلباء کے دیگر معاونین کا ایک گروپ AFC کے ذریعے مربوط ہے۔

23 اپریل 2009

Older male student writing on a table at the front of a classroom. (Photo by Jeswin Thomas from Pexels)

پالیسی رپورٹ

ڈیڈ اینڈز: نیو یارک سٹی میں زیادہ عمر، کم کریڈٹ والے طلباء کے لیے گریجویشن کے لیے مزید راستوں کی ضرورت

ایک اندازے کے مطابق نیو یارک سٹی کے 138,000 طلبا زیادہ عمر اور کم کریڈٹ والے ہیں اور اسکول سے باہر ہیں یا اسکول چھوڑنے کے خطرے میں ہیں۔ نیو یارک سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن نے خاص طور پر ان طلبا کے لیے نئے پروگرامنگ بنانا شروع کر دیے، لیکن موجودہ نظام کے تحت کچھ طالب علم ختم ہو کر رہ گئے ہیں۔ یہ بریفنگ پیپر انگلش لینگویج لرنرز (ELLs) کی تدریسی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے نئے اسکولوں کی اہلیت کا جائزہ لیتا ہے، خصوصی تعلیم کی ضروریات والے طلبا، ایسے طلبا جن کی عمر کم ہے یا کوئی کریڈٹ نہیں ہے، اور ایسے طلبا جو حاملہ اور والدین ہیں۔

10 دسمبر 2007

Principal talking with teenage boy while sitting in office. (Photo by Cavan for Adobe, Adobe Stock)

پالیسی رپورٹ

Transitioning to Nowhere: An Analysis of the Planning and Provision of Transition Services to Students with Disabilities in New York City

Approximately 13,000 students with disabilities exit the New York City public school system each year. This report examines the efforts of the NYC Department of Education to prepare these youth for independent living, vocational training, employment, higher education, and other post-secondary opportunities.

Sep 1, 2007

Teenage boy leans against a wall, arms crossed.

پالیسی رپورٹ

سکول کو خالی ہاتھ چھوڑنا: نیو یارک سٹی میں خصوصی تعلیمی خدمات حاصل کرنے والے طلباء کے لیے گریجویشن اور ڈراپ آؤٹ کی شرح پر ایک رپورٹ

This report examines the graduation outcomes of the more than 170,000 children currently classified as having disabilities and in need of special education services in New York City, based on federal, state, and city data from the school years between 1996-97 and 2003-04.

یکم جون 2005

پالیسی وسائل

More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula

کی طرف سے فلٹر

عالمی سبسکرائب کریں۔