Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Политические ресурсы

AFC работает над изменением политики в области образования, чтобы система государственных школ служила все детей эффективно. Мы публикуем отчеты о политике и анализ данных, даем показания на уровне города и штата, выступаем в прессе, чтобы привлечь внимание к проблемам, с которыми сталкиваются учащиеся и семьи, которым мы служим, и присоединяемся к другим правозащитникам, родителям, молодежи и преподавателям, чтобы призвать к изменять.

Leading the Way for NYC Schools: Recommendations for the Next Administration
  • Политическая повестка дня

    • Leading the Way for NYC Schools: Recommendations for the Next Administration

    Based on our experience helping thousands of NYC families each year, we urge the next Mayor to take on big challenges with bold ideas and stand firm in the face of threats to students’ civil rights.
    Closeup of student holding a pencil in class

    188 Results Found

    Сортировать по
    • Тема
    • Тип ресурса
    Игра по правилам, когда система не работает: семьи иммигрантов и летняя школа в Нью-Йорке
    Two boys lean over a picture book, one with a pen in hand. (Photo by Andrew Ebrahim via Unsplash)
  • Отчет о политике
    • Игра по правилам, когда система не работает: семьи иммигрантов и летняя школа в Нью-Йорке

    Этот отчет, совместно выпущенный AFC и Иммиграционная коалиция Нью-Йорка, обсуждает результаты опросов, проведенных летом 2000 года для оценки реализации и эффективности Летней программы 2000 года, неотъемлемой части обновленной политики Совета по образованию Нью-Йорка.

    25 августа 2000 г.

    Образовательная халатность: предоставление образовательных услуг детям в системе приемных семей Нью-Йорка
    Black and white photo of a young girl with her head resting on her arms.
  • Отчет о политике
    • Образовательная халатность: предоставление образовательных услуг детям в системе приемных семей Нью-Йорка

    Этот отчет основан на результатах опросов приемных родителей, социальных работников, педагогов, социальных работников и детей в приемной системе. Он показывает, что основные институты в жизни детей в приемных семьях не в состоянии заложить фундаментальные строительные блоки, которые могли бы помочь им добиться успеха в образовании.

    20 июля 2000 г.

    Анализ изменения политики Совета по образованию в отношении удержания студентов
    Young girl writes on the chalkboard in a classroom.
  • Краткое описание проблемы
    • Анализ изменения политики Совета по образованию в отношении удержания студентов

    В этом выпуске кратко рассматриваются поправки, внесенные в сентябре 1999 года в Постановление канцлера A-501, которые изменили критерии продвижения по службе практически для всех классов. В записке утверждается, что политика полного удержания детей в сочетании с лишением родительского права на уведомление и лишением права на дополнительные услуги создает серьезные проблемы для студентов Нью-Йорка.

    12 января 2000 г.

    Заброшенные здания, подорванное здоровье: «моментальный снимок» состояния окружающей среды в государственных школах Нью-Йорка
    Façade of a New York City Public School.
  • Отчет о политике
    • Заброшенные здания, подорванное здоровье: «моментальный снимок» состояния окружающей среды в государственных школах Нью-Йорка

    В этом отчете рассматриваются результаты исследования школьных условий, проведенного рабочей группой NYC Healthy Schools, и дается краткий обзор экологических условий в государственных школах Нью-Йорка. В нем рассматриваются результаты многолетнего пренебрежения инфраструктурой для детей и раскрывается тревожная новая информация о состоянии экологического здоровья школьников.

    1 октября 1999 г.

    Образовательные потребности детей, воспитывающихся в приемных семьях: необходимость реформирования системы
    Young boy in a classroom, looking glum.
  • Отчет о политике
    • Образовательные потребности детей, воспитывающихся в приемных семьях: необходимость реформирования системы

    В отчете за 1998 год представлен обзор образовательных потребностей детей, воспитывающихся в приемных семьях, и рассматриваются основные препятствия на пути к успешному образованию, с которыми сталкиваются дети, оказавшиеся в системе социальной защиты детей.

    6 ноября 1998 г.

    Образование для одаренных детей в Нью-Йорке: анализ сегрегации в программах для одаренных детей в Нью-Йорке
    Overhead shot of a child paging through a brightly colored picture book.
  • Отчет о политике
    • Образование для одаренных детей в Нью-Йорке: анализ сегрегации в программах для одаренных детей в Нью-Йорке

    В отчете 1998 года рассматривается недостаточная представленность чернокожих и латиноамериканских учащихся в программах для одаренных детей в Нью-Йорке, описываются препятствия к доступу учащихся из исторически маргинализированных сообществ и изучаются возможные решения.

    5 августа 1998 г.

    Преобразование образования для новых студентов Нью-Йорка: адекватная оценка потребностей вновь прибывших студентов
    Teenage girl studying at a table in the library. (Photo by RDNE Stock project via Pexels)
  • Отчет о политике
    • Преобразование образования для новых студентов Нью-Йорка: адекватная оценка потребностей вновь прибывших студентов

    В этом документе основное внимание уделяется устранению препятствий для точной оценки вновь прибывших учащихся, а также повышению чувствительности и поддержки вновь прибывших учащихся в классе.

    1 июля 1998 г.

    Сегрегированное и второсортное: «специальное» образование в Нью-Йорке
    Black teenage boy on a City street, facing away from the camera. (Photo by Gratisography via Pexels)
  • Отчет о политике
    • Сегрегированное и второсортное: «специальное» образование в Нью-Йорке

    This 1992 report argues that the special education system in the New York City public schools is by nature segregated and second rate. It offers recommendations for achieving a more inclusive, effective education for all children.

    1 ноября 1992 г.

    And Miles to Go… Barriers to Academic Achievement and Innovative Strategies for the Delivery of Educational Services to Homeless Children
    School bus drives down NYC street.
  • Отчет о политике
    • And Miles to Go… Barriers to Academic Achievement and Innovative Strategies for the Delivery of Educational Services to Homeless Children

    This 1991 report focuses on the educational needs of children experiencing homelessness in New York City; obstacles to obtaining schooling and available services; and innovative strategies for the delivery of educational services.

    Nov 1, 1991

    Загрузи больше
    Отправьте нам сообщение