AFC는 공립학교 시스템이 서비스를 제공할 수 있도록 교육 정책을 변경하기 위해 노력하고 있습니다. 모두 아이들을 효과적으로 우리는 정책 보고서 및 데이터 분석을 게시하고, 시 및 주 차원에서 증언하고, 언론을 통해 우리가 봉사하는 학생과 가족이 직면한 문제에 대한 관심을 환기시키고, 다른 옹호자, 부모, 청소년 및 교육자와 함께 다음 사항을 촉구합니다. 변화.
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2023년 6월 데이터 분석에 따르면 장애가 있는 모든 미취학 아동 중 37%(총 9,800명)가 2021~22학년도 전체 동안 DOE가 법적으로 제공해야 하는 유형의 서비스 중 하나 이상을 받지 못한 것으로 나타났습니다. ' 권리. 보고서는 DOE 데이터를 분석합니다. 절제하다 문제의 규모를 파악하고 앞으로 필요한 변경 사항에 대한 권장 사항을 제시합니다.
이 2023년 1월 보고서는 뉴욕시 위탁 보호 학생들을 위한 현재의 그리고 끔찍한 교육 상태에 대한 개요를 제공합니다. 이 보고서는 FOIL(정보 자유법) 요청을 통해 얻은 시 데이터를 분석하고 DOE의 새로운 위탁 보호 팀이 구성되어 운영되고 있으므로 시가 위탁 보호에 있는 학생들을 더 잘 지원할 수 있는 방법에 대한 권장 사항을 제시합니다.
2023년 1월호 브리핑에서는 자금이 만료된 후 일회성 연방 코로나19 부양 자금으로 자금을 지원받는 교육 이니셔티브를 지원하기 위한 지속적인 투자의 필요성을 강조합니다.
2021-22학년도에는 7년 연속으로 100,000명 이상의 뉴욕시 공립학교 학생들이 노숙 생활을 경험했습니다.
2022년 6월 데이터 분석에 따르면 329,000명 이상의 공립학교 학생들이 영어를 유창하게 구사하는 부모가 없으며 교육부(DOE)의 이민자 가족 커뮤니케이션을 위한 영구적인 중앙 시스템에 대한 투자를 요구하는 것으로 추정됩니다. 이 분석에서는 미국 인구조사국 미국 지역사회 조사(ACS)의 데이터를 사용하여 번역된 문서를 온라인으로 제공하는 것 이상의 의사소통에 대한 다각적인 접근 방식의 필요성을 보여줍니다.
뉴욕시 교육부(DOE)가 발표한 월간 출석 데이터에 따르면, 2021년 가을 학교가 완전히 재개된 후에도 노숙자 보호소에 거주하는 학생들의 결석률은 영구적으로 거주하는 동료 학생들보다 훨씬 더 높았으며 출석 격차도 여전히 남아 있었습니다. 팬데믹 이전보다 더 커졌습니다.
This report summarizes key takeaways from the December 2021 Literacy Summit—a day-long virtual event jointly hosted by AFC, the NYC Department of Education (DOE), and the ARISE Coalition—and makes clear recommendations for improving reading instruction in New York City schools. The report was accompanied by a Call to Collective Action signed by 70 organizations.
This January 2022 data brief found that preschool students with disabilities are being underserved by 3-K and Pre-K for All and are being denied access to special education programs and services to which they have a legal right—with disparities based on race, school district, housing status, and language of instruction.
2020-21학년도 동안 101,000명 이상의 뉴욕시 학생이 노숙자로 확인되었습니다. 이는 10년이 시작된 이래로 42% 증가한 수치이며 6년 연속으로 100,000명 이상의 뉴욕시 학생이 노숙자를 경험했습니다.
According to monthly attendance data released by the New York City Department of Education (DOE), students living in homeless shelters had significantly more difficulty accessing an education than their permanently housed peers in winter and spring 2021.