Policy Resources - Advocates for Children of New York

Silhouette of a male student walking down a row of books in a library. (Photo by Redd F on Unsplash)

정책 보고서

정서적 위기에 처한 학생들에 대한 경찰의 대응: 경찰이 없는 학교의 학생들을 위한 종합적인 정신 건강 및 사회 정서적 지원 요청

이 보고서는 정서적 고통을 겪고 있는 학생을 수업에서 빼내고 심리 평가를 위해 병원으로 이송하는 12,000건 이상의 "위기 아동" 개입에 대한 경찰의 대응 데이터를 조사합니다. 이러한 개입 중 불균형적인 부분에는 흑인 학생, 75학군 학교에 다니는 학생, 저소득 유색 인종 커뮤니티에 위치한 학교에 다니는 학생들이 포함되었습니다. 우리는 학교에서 경찰을 제거하고 행동 및 정신 건강 지원과 서비스에 투자함으로써 정서적 위기에 처한 학생들의 범죄화를 중단할 것을 시에 촉구합니다.

2021년 6월 3일

Colorful block letters scattered across a neutral background.

정책 보고서

NYC 학교의 읽고 쓰는 능력 교육에 대한 페이지 넘기기

이 보고서는 읽기 능력 비율의 인종적 격차에 대한 데이터를 강조하고 시가 모든 학생에게 읽기 교육을 제공하고 학생에게 목표 개입을 제공하는 방식을 개선하기 위한 포괄적인 노력의 일환으로 $70억의 일부를 연방 코로나19 구호 기금에 투자할 것을 촉구합니다. 추가 지원이 필요한 사람.

2021년 5월 20일

Students line up on socially distanced dots painted on the sidewalk to wait their turn to have their temperatures checked before entering Middletown High School.

정책 보고서

지원 네트워크 구축: 위탁 보호 학생을 위한 DOE 사무실 사례

올해 2021년 5월 AFC와 법률 구조 협회 보고서는 교육부가 위탁 보호를 받는 학생들의 필요에만 초점을 맞춘 소규모 사무실을 개설해야 할 긴급한 필요성을 강조합니다. 현재 DOE에는 특별히 전문적인 지원이 필요한 학생 그룹인 위탁 보호를 받고 있는 6,000명의 뉴욕시 청소년을 지원하기 위한 전담 사무실이나 팀, 심지어 단 한 명의 직원도 없습니다.

2021년 5월 4일

A young girl sits in front of a laptop, taking notes with a pencil. (Photo by August de Richelieu via Pexels)

이슈브리프

코로나19 기간 출석률 격차

이 정책 개요는 팬데믹 기간 동안 학교 출석의 격차를 강조하고 모든 학생이 학교로 돌아갈 때 필요한 학업 및 사회 정서적 지원을 받을 수 있도록 보장하는 야심찬 교육 회복 계획에 시가 투자할 것을 촉구합니다.

2021년 4월 14일

A toddler sits on the floor with legos and blocks. (Photo by Lisa Fotios from Pexels)

정책 보고서

지연된 개입: 팬데믹이 영유아에 미치는 영향에 대한 초기 지표

이 2021년 1월 데이터 요약에서는 발달에 대한 우려를 해결하기 위해 뉴욕시 조기 개입(EI) 프로그램에 의뢰된 영유아 수의 급격한 감소를 코로나19 팬데믹 기간 동안 조사합니다. 추천 수가 감소한 결과, 발달 지연이나 장애가 있는 수천 명의 어린이가 가장 효과적인 시점에 개입할 기회를 놓쳤습니다.

2021년 1월 15일

Close up of students writing on exam answer sheets in a classroom. (Photo by arrowsmith2, Adobe Stock)

이슈브리프

뉴욕시 학생 노숙자, 2019-20

AFC(Advocates for Children of New York)의 프로젝트인 뉴욕주 노숙자 학생을 위한 기술 및 교육 지원 센터(NYS-TEACHS)는 111,000명 이상의 뉴욕시 학생(대략 10명 중 1명)이 등록되어 있음을 보여주는 새로운 데이터를 게시했습니다. 학군 또는 차터 스쿨에서 — 2019-20학년도 동안 노숙자로 확인되었습니다. 브롱크스에서는 대략 학생 6명 중 1명이 노숙자였습니다.

2020년 12월 3일

정책 보고서

팬데믹 기간 동안 뉴욕시 장애 학생의 교육 개선을 위한 권장사항

뉴욕 아동 옹호 단체는 뉴욕시의 학교 재개 계획에 대한 일련의 필수 권장 사항을 발표하여 교육부(DOE)가 학교를 재개할 때 장애 학생이 학교에서 학습하는지 여부에 관계없이 필요한 지원을 받을 수 있도록 촉구했습니다. 건물을 짓거나 원격으로.

2020년 8월 18일

Side of an NYC DOE school building on a sunny day.

이슈브리프

범죄화보다는 교육에 투자하세요

이 2020년 6월 정책 개요에는 시장의 2021 회계연도 행정부 예산에서 제안된 교육 자금 삭감과 이러한 삭감이 학교와 학생에게 미칠 엄청난 영향이 요약되어 있습니다. 브리핑에서는 드 블라지오 시장과 시의회가 교육 삭감을 거부하고 학교가 팬데믹으로 인한 문제를 해결하기 위해 더 많은 자원을 확보할 수 있도록 보장할 것을 촉구합니다.

2020년 6월 23일

Rows of high school graduates in caps and gowns, viewed from behind. (Photo by Mat Hayward, Adobe Stock)

이슈브리프

코로나19로 인해 노후화되는 학생들의 졸업 기회 보호

2020년 6월 정책 브리핑에 따르면 뉴욕주에는 올해 나이가 많아 졸업장을 취득할 기회를 잃게 되는 학생이 약 3,700명이나 됩니다. 그들은 불균형적으로 유색 인종 학생, 장애 학생, 영어 학습자입니다. 이 간략한 내용은 주 교육부에 졸업장 없이 학교를 떠나는 모든 학생들이 내년에 고등학교로 복귀할 수 있도록 교육구에 지시하는 지침을 발행할 것을 요청합니다.

2020년 6월 15일

Preschool girl drawing at a table in a classroom. (Image by krakenimages.com on Freepik)

정책 보고서

자리를 기다리는 중: 뉴욕시의 유아원 특수교육 학급 좌석 부족

유아원 특수교육 프로그램에 대한 주정부의 수년간 투자 부족으로 인해 뉴욕주는 모든 어린이에게 필요하고 받을 법적 권리가 있는 유아원 특수교육 수업을 제공하는 데 훨씬 부족합니다. 본 정책 개요는 2020년 봄에 뉴욕시 장애 아동을 위한 유아원 특수교육 학급 정원이 1,000명 이상 부족할 것으로 예상되는 상황을 보여줍니다.

2020년 1월 30일

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