Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Recursos de políticas

AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.

Leading the Way for NYC Schools: Recommendations for the Next Administration
  • Agenda política

    • Leading the Way for NYC Schools: Recommendations for the Next Administration

    Based on our experience helping thousands of NYC families each year, we urge the next Mayor to take on big challenges with bold ideas and stand firm in the face of threats to students’ civil rights.
    Closeup of student holding a pencil in class

    471 Results Found

    Filtrado por
    • Tema
    • Tipo de recurso
    AFC Submits Testimony on the 2014–2015 State Education Budget Proposal
    New York State capitol building
  • Testimonio y comentario público
    • AFC Submits Testimony on the 2014–2015 State Education Budget Proposal

    AFC submitted testimony for the New York State Education Budget Hearing, applauding the Governor’s call to make pre-k truly universal, but pointing out that the funding in the budget proposal is insufficient to reach this goal. AFC calls on the Legislature to support Mayor de Blasio’s plan to expand pre-k rapidly in NYC and also makes recommendations regarding the Governor’s preschool special education reform, special education waiver, after-school, and anti-discrimination proposals.

    Jan 28, 2014

    Comentarios de la AFC sobre la exención de flexibilidad ESEA del estado de Nueva York para 2014-15
    Midsection of Black boy writing in a notebook with a pencil. (Photo by Katerina Holmes via Pexels)
  • Testimonio y comentario público
    • Comentarios de la AFC sobre la exención de flexibilidad ESEA del estado de Nueva York para 2014-15

    La AFC presentó comentarios al Departamento de Educación del Estado de Nueva York sobre las enmiendas propuestas a la Exención de Flexibilidad de la Ley de Educación Primaria y Secundaria del Estado (ESEA). AFC comentó sobre las enmiendas que abordan las pruebas para estudiantes con discapacidades y estudiantes del idioma inglés.

    27 de enero de 2014

    Repensar los caminos hacia la graduación de la escuela secundaria en el estado de Nueva York: forjar nuevas formas para que los estudiantes demuestren su logro de los estándares
    Graduating students smiling and laughing with diplomas
  • Informe de política
    • Repensar los caminos hacia la graduación de la escuela secundaria en el estado de Nueva York: forjar nuevas formas para que los estudiantes demuestren su logro de los estándares

    Este informe de La Coalición para Múltiples Caminos hacia un Diploma, preparado por Advocates for Children of New York, examina las dificultades que los exámenes de salida estandarizados de alto riesgo plantean para muchos estudiantes y aborda la necesidad de requisitos de examen más flexibles y vías para obtener un diploma basadas en evaluaciones.

    12 de diciembre de 2013

    Voces esenciales, Parte II: Involucrar a estudiantes y padres en la implementación de un nuevo sistema de evaluación docente
    Male student sitting in the class and raising hand up to ask question during lecture. (Photo by Jacob Lund, Adobe Stock)
  • Informe de política
    • Voces esenciales, Parte II: Involucrar a estudiantes y padres en la implementación de un nuevo sistema de evaluación docente

    This October 2013 policy paper calls on the DOE to include students and parents when putting the new teacher evaluation system into practice by establishing a stakeholder advisory group to provide feedback on the policy implementation process. The paper also provides examples of structures established for this purpose in other cities and states.

    31 de octubre de 2013

    AFC Testifies on Special Education Reform
    New York City City Hall Building
  • Testimonio y comentario público
    • AFC Testifies on Special Education Reform

    AFC testified before the Education Committee of the New York City Council regarding the Department of Education’s special education reform. Our school system needs to change how it educates students with disabilities; however, change will not yield positive results unless it is well executed and adequately financed.

    Oct 25, 2013

    El Proyecto de Justicia Escolar de la AFC testifica sobre la implementación de Cerca de Casa
    New York City City Hall Building
  • Testimonio y comentario público
    • El Proyecto de Justicia Escolar de la AFC testifica sobre la implementación de Cerca de Casa

    AFC testificó ante el Comité de Justicia Juvenil del Consejo de la Ciudad de Nueva York sobre las necesidades educativas de los estudiantes bajo la custodia de la Administración de Servicios para Niños (ACS) en colocación no segura a través de Close to Home.

    23 de octubre de 2013

    AFC presenta testimonio sobre cambios escolares significativos (cierres, reconfiguraciones y notificación a la comunidad)
    New York City City Hall Building
  • Testimonio y comentario público
    • AFC presenta testimonio sobre cambios escolares significativos (cierres, reconfiguraciones y notificación a la comunidad)

    La AFC presentó un testimonio ante el Comité de Educación del Concejo Municipal de Nueva York apoyando una moratoria de un año sobre el cierre de escuelas y notificaciones adicionales a la comunidad, pero oponiéndose a una resolución que otorga a los Consejos de Educación Comunitarios poder de veto sobre las ubicaciones compartidas propuestas.

    2 de octubre de 2013

    Comentarios de la AFC sobre las revisiones propuestas a las regulaciones del Fondo Federal de Desarrollo del Cuidado Infantil
    Hands of a toddler playing with wooden animals and dinosaurs. (Photo by cottonbro studio via Pexels)
  • Testimonio y comentario público
    • Comentarios de la AFC sobre las revisiones propuestas a las regulaciones del Fondo Federal de Desarrollo del Cuidado Infantil

    El Proyecto de Educación Infantil Temprana de la AFC presentó comentarios sobre las revisiones propuestas a las regulaciones federales del Fondo de Desarrollo del Cuidado Infantil. Nuestras sugerencias se centran en gran medida en dos objetivos generales que son de vital importancia para los clientes a los que servimos: facilitar que las familias de bajos ingresos accedan al cuidado infantil subsidiado para que sus hijos puedan recibir una educación infantil temprana de alta calidad, y mejorar la capacidad de los programas de cuidado infantil para atender a niños con necesidades especiales.

    2 de agosto de 2013

    Carga más
    Mandanos un mensaje