A es para todos: Satisfacer las necesidades de alfabetización de los estudiantes con y sin discapacidades en las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York
Este informe documenta la necesidad de tomar medidas urgentes y sostenidas para mejorar los niveles de alfabetización de los estudiantes con discapacidades de bajos ingresos y preparar a las escuelas para enseñar lectura de manera efectiva a todos los estudiantes. Revisa investigaciones y relatos de casos que indican que los estudiantes con una amplia gama de discapacidades son capaces de aprender a leer si reciben la instrucción adecuada, analiza los elementos clave para enseñar a leer de manera efectiva, destaca una serie de programas prometedores en la Ciudad de Nueva York y brinda recomendaciones para implementarlos. cambio sistémico.
