AFC শিক্ষা নীতি পরিবর্তন করার জন্য কাজ করে যাতে পাবলিক স্কুল সিস্টেম পরিবেশন করে সব শিশুরা কার্যকরভাবে। আমরা নীতি প্রতিবেদন এবং ডেটা বিশ্লেষণ প্রকাশ করি, শহর এবং রাজ্য স্তরে সাক্ষ্য দিই, আমরা যে ছাত্রছাত্রী এবং পরিবারগুলিকে সেবা করি তাদের সামনে যে চ্যালেঞ্জগুলির মুখোমুখি হয় সেগুলির প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করার জন্য প্রেসে কথা বলি এবং অন্যান্য অ্যাডভোকেট, পিতামাতা, যুবক এবং শিক্ষাবিদদের সাথে যোগদান করি পরিবর্তন.
76 Results Found
AFC testified before the City Council Immigration Committee about the importance of addressing barriers that immigrant families face in accessing preschool special education evaluations and other early childhood education programs.
AFC submitted comments on the DOE’s proposed changes to Chancellor’s Regulation A-101 regarding school transfers, admissions, and enrollment.
এই ডেটা সংক্ষিপ্ত শহর এবং রাজ্যের ডেটা বিশ্লেষণ করে যে দেখায় যে ইংরেজি ভাষা শিক্ষানবিসরা (ELLs) নিউ ইয়র্ক সিটির উচ্চ বিদ্যালয়ে কর্মজীবন এবং প্রযুক্তিগত শিক্ষা (CTE) প্রোগ্রামে কম প্রতিনিধিত্ব করে। প্রতিবেদনটি ELL-এর জন্য বাধাগুলি মোকাবেলা করার জন্য DOE নিতে পারে এমন পদক্ষেপগুলির জন্য সুপারিশ করে।
AFC submitted public comments to the New York State Education Department on the State’s draft Every Student Succeeds Act (ESSA) plan.
This May 2017 report, released by the Education Trust–New York, Advocates for Children of New York, the নিউ ইয়র্ক ইমিগ্রেশন কোয়ালিশন, এবং Committee for Hispanic Children and Families, urges New York school districts to better protect and support immigrant students and families.
AFC testified before the New York City Council Committees on Immigration, Public Safety, and Education, urging the DOE to issue guidance to address the collection of sensitive immigration information and to address the very likely situation of immigrant parents being picked up by ICE during the day, while their children are at school.
AFC testified before the New York City Council Committee on Immigration regarding the city’s plans for addressing federal immigration authorities’ requests for access to school buildings and student records.
AFC testified at the New York State Joint Legislative Public Hearing on the 2017–2018 Elementary and Secondary Education Budget proposal, urging legislators to invest in education initiatives such as improved access to Career and Technical Education (CTE) programs for students with disabilities and English Language Learners, the development of performance-based assessments, positive approaches to discipline, and pre-kindergarten.
The following is a statement by Kim Sweet, Executive Director of Advocates for Children of New York, in response to the release of graduation rate data for the class of 2016.
AFC নিউ ইয়র্ক সিটি কাউন্সিল অন এডুকেশন কমিটির সামনে সাক্ষ্য দিয়েছে প্রতিবন্ধী ছাত্রদের জন্য ক্যারিয়ার এবং টেকনিক্যাল এডুকেশন (CTE) প্রোগ্রামে অ্যাক্সেস এবং ইংলিশ ল্যাঙ্গুয়েজ লার্নার্স (ELLs)। CTE-কে ঝুঁকিপূর্ণ ছাত্রদের - যেমন ELL এবং প্রতিবন্ধী ছাত্রদের - স্নাতকের জন্য নিযুক্ত এবং অন-ট্র্যাক রাখতে সাহায্য করার জন্য দেখানো হয়েছে; কিন্তু প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীরা এবং ELL সাধারণত শহরের CTE প্রোগ্রামে ভালো করে, CTE ছাত্রদের মধ্যে উভয় গ্রুপেরই কম প্রতিনিধিত্ব করা হয়।