• بيان حقائق

    • Positive Interventions for Students with Disabilities: Functional Behavioral Assessments (FBAs) and Behavior Intervention Plans (BIPs) (Spanish)

    عندما يكون لدى الطلاب ذوي الإعاقة سلوكيات غير لائقة تتعارض مع تعلمهم أو تعلم الطلاب الآخرين و/أو يتسبب سلوكهم في تعليقهم أو إبعادهم عن الفصل، يجب على المدارس وضع خطة لمنع سوء السلوك ومساعدة الطلاب على تحسين سلوكهم، وفقًا لما يقتضيه القانون . تشرح ورقة المعلومات هذه كيفية قيام المدارس بإنشاء واستخدام التقييمات السلوكية الوظيفية (FBAs) لتطوير خطط التدخل السلوكي (BIPs).

    احصل على صحيفة الحقائق

    موارد ذات الصلة

  • بيان حقائق

    • خيارات التخرج من المدرسة الثانوية للطلاب ذوي الإعاقة (الصينية)
  • بيان حقائق

    • Start of School Questions & Answers for Families of Students with Disabilities in NYC
  • بيان حقائق

    • Supports for Students with Behavioral Needs
    أرسل لنا رسالة