تعمل AFC على تغيير سياسة التعليم بحيث يخدم نظام المدارس العامة الجميع الأطفال بشكل فعال. ننشر تقارير السياسات وتحليلات البيانات، ونشهد على مستوى المدينة والولاية، ونتحدث علنًا في الصحافة لجذب الانتباه إلى التحديات التي تواجه الطلاب والأسر التي نخدمها، وننضم إلى المدافعين الآخرين وأولياء الأمور والشباب والمعلمين للدعوة إلى يتغير.
28 Results Found
أصدر كيم سويت، المدير التنفيذي لمنظمة المدافعين عن أطفال نيويورك، البيان التالي ردًا على اقتراح توسيع مسارات التخرج لجميع الطلاب الذي تمت مناقشته في اجتماع مجلس الأمناء اليوم.
أدلت منظمة AFC بشهادتها أمام لجنة التعليم بجمعية ولاية نيويورك فيما يتعلق بالتعليم المهني والتقني (CTE) في ولاية نيويورك. تناقش شهادتنا الاعتبارات التي يجب على A.8189A/S.5966A معالجتها.
هذا التقرير بقلم التحالف من أجل مسارات متعددة للحصول على الدبلوم، الذي أعدته منظمة المدافعون عن أطفال نيويورك، يدرس الصعوبات التي تشكلها اختبارات الخروج الموحدة عالية المخاطر للعديد من الطلاب ويعالج الحاجة إلى متطلبات امتحان أكثر مرونة ومسارات قائمة على التقييم للحصول على الدبلوم.
قدمت AFC شهادتها أمام لجنة التعليم بمجلس مدينة نيويورك، بحجة أن اختبارات الخروج الموحدة عالية المخاطر تخلق حواجز غير ضرورية أمام التخرج.
تعرض هذه الورقة الموجزة تسعة شباب بالغين تمكنوا من الحصول على شهادة الدراسة الثانوية فقط بسبب وجود الشهادة المحلية، التي تعمل الدولة على التخلص منها تدريجيًا. وتدعو الورقة المسؤولين إلى تطوير مسارات بديلة للحصول على شهادة الدراسة الثانوية العادية.
ما يقدر بنحو 138000 طالب في مدينة نيويورك تجاوزوا السن القانونية ولم يحصلوا على درجات كافية وهم خارج المدرسة أو معرضون لخطر التسرب. بدأت إدارة التعليم في مدينة نيويورك في إنشاء برامج جديدة خصيصًا لهؤلاء الطلاب، ولكن لا يزال لدى بعض الطلاب طريق مسدود في ظل النظام الحالي. تبحث هذه الورقة الموجزة في قدرة المدارس الجديدة على تلبية الاحتياجات التعليمية لمتعلمي اللغة الإنجليزية (ELLs)، والطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة، والطلاب الأكبر سنًا الذين لديهم وحدات دراسية قليلة أو معدومة، والطلاب الحوامل والأمهات.
This report examines the graduation outcomes of the more than 170,000 children currently classified as having disabilities and in need of special education services in New York City, based on federal, state, and city data from the school years between 1996-97 and 2003-04.
يسلط هذا التقرير، وهو إصدار مشترك من قبل الاتحاد الآسيوي لكرة القدم، ومشروع الحقوق المدنية بجامعة هارفارد، ومعهد الحضر، ومعهد المجتمع المدني، الضوء على الحاجة الملحة لمعالجة الأزمة الوشيكة التي تواجهها الأقليات التي لا تتخرج من المدارس الثانوية بمعدلات مقلقة.