في 10 أكتوبر 2018، أصدرت منظمة المدافعون عن أطفال نيويورك (AFC) تقريرًا جديدًا بعنوان تم رفض الوصول: إمكانية الوصول إلى المدرسة في مدينة نيويورك، والذي يبحث في إمكانية الوصول إلى 1800 مدرسة عامة في مدينة نيويورك. يأتي التقرير قبل إصدار خطة رأس المال المقترحة من وزارة التعليم (DOE) للسنة المالية 2020-2024 - المتوقعة في الشهر المقبل - ومن بين التوصيات الأخرى، يحث عمدة المدينة بيل دي بلاسيو ووزارة التعليم على تخصيص أموال جديدة كبيرة في الفترة المقبلة. خطة لمشاريع الوصول إلى المدارس.

يتطلب قانون الأمريكيين ذوي الإعاقة (ADA) لعام 1990 من المدينة توفير الوصول العادل إلى المدارس للطلاب والأسر والمعلمين ذوي الاحتياجات الحركية والسمعية والبصرية. ولكن بعد مرور ما يقرب من 30 عامًا على إقرار قانون الأميركيين ذوي الإعاقة، وجدت مؤسسة "رفض الوصول" أن أقل من واحدة من كل خمس مدارس في المدينة تم تصنيفها من قبل وزارة التعليم على أنها "يمكن الوصول إليها بالكامل". ومن خلال تحليل بيانات وزارة التعليم العامة، يقسم التقرير إمكانية الوصول إلى المدارس بشكل عام، وكذلك حسب المنطقة التعليمية ومستوى المدرسة، ويخلص إلى ما يلي:

• فقط 18.4% من مدارس المدينة يمكن الوصول إليها بالكامل (335 من أصل 1818 مدرسة).
•  في 28 منطقة تعليمية من أصل 32 منطقة تعليمية في المدينة، يمكن الوصول إلى أقل من ثلث (33%) من المدارس بشكل كامل.
• وفي سبع مناطق، يمكن الوصول إلى أقل من 10% من المدارس بشكل كامل.
• لا يوجد في ثلاث مناطق مدارس ابتدائية يمكن الوصول إليها بشكل كامل؛ ولا يوجد في أربع مناطق مدارس متوسطة يمكن الوصول إليها بشكل كامل؛ ولا يوجد في ست مناطق مدارس ثانوية يمكن الوصول إليها بشكل كامل.
• لا يوجد في المنطقة 16 في بروكلين مدارس يمكن الوصول إليها بشكل كامل على أي مستوى.
• فقط 27.0% من المواقع التي تضم فصول المنطقة 75 بالمدينة - وهي برامج متخصصة مصممة لبعض الطلاب ذوي الإعاقة - موجودة في مباني يمكن الوصول إليها بالكامل (103 من أصل 382 مبنى).

في يونيو 2018، اتخذ العمدة دي بلاسيو ومجلس المدينة خطوة كبيرة من خلال إدراج $150 مليون على مدى ثلاث سنوات في ميزانية المدينة لإتاحة الوصول إلى المزيد من المدارس. ورغم أنهم يستحقون الثناء على هذا الاستثمار المهم، إلا أن عمدة المدينة والمستشار ورئيس مجلس المدينة أقروا جميعًا بأنه لا يزال هناك المزيد من العمل.

يؤدي النقص في المدارس التي يمكن الوصول إليها بالكامل إلى استبعاد الطلاب ذوي الإعاقات الجسدية من غالبية المدارس في النظام العام. لا يستطيع بعض الطلاب الالتحاق بمدرستهم الابتدائية المحددة لهم ويسافرون يوميًا بالحافلة لفترة طويلة نظرًا لعدم وجود خيار أقرب يلبي احتياجاتهم. يجب على الطلاب الآخرين استبعاد اختيارات المدرسة الثانوية التي تناسب اهتماماتهم. تضع وزارة التعليم بعض الطلاب في مدارس "يمكن الوصول إليها جزئيًا"، حيث قد لا يتمكنون من الوصول إلى الغرف الرئيسية، مثل مختبرات العلوم أو القاعة.

يمثل مبلغ $150 مليون المخصص لإتاحة الوصول إلى المدارس من السنوات المالية 2015-2019 أقل من واحد بالمائة من ميزانية المدينة البالغة $17.2 مليار لمشاريع التعليم الرأسمالية على مدى هذه السنوات الخمس.

يحث التقرير المدينة على استخدام خطة رأس المال القادمة للوصول إلى هدف طموح وقابل للتحقيق - مما يجعل ثلث جميع المدارس متاحة بالكامل بحلول عام 2024. علاوة على مبلغ $100 مليون المدرج بالفعل في الميزانية للفترة التي تغطيها خطة رأس المال القادمة (السنة المالية 2020) -24)، تقدر مؤسسة التمويل الإفريقية أن $750 مليون أخرى ستكون ضرورية لجعل ثلث جميع المدارس العامة متاحة بالكامل، ليصبح المجموع $850 مليون على مدى خمس سنوات.

وقال كيم سويت، المدير التنفيذي لمنظمة المدافعين عن الأطفال في نيويورك: "إن الاستثمار الكبير الموصى به في تقريرنا يعكس الحجم الهائل للحاجة إلى المزيد من المدارس التي يمكن الوصول إليها بشكل كامل". "بعد مرور ما يقرب من ثلاثة عقود على إقرار قانون الأميركيين ذوي الإعاقة لعام 1990، لا ينبغي منع أي طالب من الالتحاق بالمدرسة بسبب مخاوف تتعلق بإمكانية الوصول."