米歇尔从三年级开始接受针对学习障碍的特殊教育服务，虽然她在学业上面临挑战，但她在特许学校成功学院的综合课堂中取得了稳步进步，该课堂上有残疾学生和非残疾学生。在六年级末的个性化教育计划 (IEP) 会议上，她升入了七年级。然而，新学年开始了三个月，米歇尔的母亲来学校谈论米歇尔的弟弟时，校长告诉她，米歇尔将被降级到六年级，并且必须转到一个只有残疾学生的小班。当米歇尔的母亲反对并要求她的女儿留在现在的七年级班级并在她有困难的方面得到额外帮助时，校长表示这是最终决定，不容讨论。根据联邦和州法律的要求，米歇尔没有进行新的评估来评估米歇尔的需求，也没有召开新的 IEP 会议来讨论改变她的安排，而是在第二天突然将米歇尔送回六年级，在那里她与更低年级的学生在一起，学习她前一年已经学过的内容。

在被转介到儿童权益倡导者寻求帮助后，米歇尔的母亲再次要求将米歇尔重新安排到她的 IEP 所规定的 7 年级课程。学校管理人员拒绝了，而是将她转到了另一个 6 年级班级。即使在 AFC 提交了一份公正的听证请求，听证官命令 Success Academy 让米歇尔回到她今年开始的 7 年级，学校仍然拒绝了。由于米歇尔当时已经缺席了超过一个学期的 7 年级教学，我们成功起诉要求暑期辅导和强化阅读补习，以便她能够赶上并和同龄人一起开始 8 年级的学习。听证官同意米歇尔的学校公然侵犯了她和她父母的权利，并在裁决中指出 Success Academy“显然认为有权在[联邦法律]的约束之外运作”，米歇尔和她的母亲成为了 抱怨 AFC 向州教育部提交了申请，以确保其他学生不会经历同样的磨难。去年 9 月，我们帮助 Mishel 进入了一所新的公立中学，我们为她坚持不懈并按时完成 8 年级学业感到骄傲！