杰克是一个热情、善于交际的 10 岁孩子，就读五年级。当他被介绍到 AFC 时，他已经在学校苦苦挣扎了好几年，而且远远低于年级水平，尤其是在阅读方面。虽然杰克被确定为需要特殊教育服务来治疗学习障碍，但他的学校未能提供他取得进步所需的支持，而且他所在的班级里的学生功能低下，情绪问题严重。在对杰克进行全面评估后，AFC 为他安排了一所新学校，在那里他可以和更合适的同学在一起，得到个性化的关注和专门的支持，以满足他的学习需求。我们还获得了额外的辅导服务，以帮助他赶上阅读进度。

杰克第一天上新学校后，他的妈妈给我们写了一封信， “开学第一天我通常不会哭。他上校车时我完全没事。我想他爸爸比杰克更紧张！但当我去接他下车并问他今天过得怎么样时，他回答说‘很棒，我喜欢那所学校’，我泪流满面！我们非常感谢你们俩，也非常期待新的一年的开始。” 

杰克很快就适应了新学校的生活，并且表现得非常出色。他甚至还获得了荣誉榜的称号！在分享他们一家人的故事时，杰克的妈妈说： “我希望这能提醒父母们不要放弃！非常感谢你们对我家的奉献，这确实改变了我们的生活，我们将永远心存感激。”