在经历了 15 个月前所未有的公共教育中断后，我们很高兴最终预算中包含了市长预算提案中最初宣布的一些教育投资——例如特殊教育服务、学龄前特殊教育、社会工作者以及 100 项%公平学生资助——以及在读写能力课程和学生综合心理健康支持方面的新投资。.

But with $7 billion in federal COVID-19 relief funding coming to the DOE, we believe the City should have done more to target the needs of the students we work with every day. Today’s budget agreement reflects missed opportunities to address longstanding inequities that have been exacerbated by the pandemic, while also leaving us with insufficient information about how the DOE will use a significant portion of the $7 billion.

英语学习者以及无家可归、寄养或在少年管教所的学生资助

我们对最终预算未能将能源部收到的历史性州和联邦资金用于支持英语学习者、无家可归学生、寄养家庭学生或少年管教学生——这些学生在学校关闭期间受到的打击尤为严重，并在未来一年需要额外帮助——的专项计划或服务深感失望。由于大部分联邦资金仍以宽泛、未定义的方式分配，由政府和能源部自行决定如何花费，因此我们与我们的联盟伙伴一起，继续呼吁市政府投资：

• $1 亿用于有针对性的英语学习者支持，其中许多人在疫情期间未能获得法律要求的英语作为新语言或双语教学，以及$4500 万用于多语言沟通和外展计划，以与移民家庭和非英语母语者进行沟通。.
• $投资 2000 万美元聘请 DOE 社区协调员，在收容所实地工作，帮助无家可归的学生重返学校并获得教育支持。.
• $为专门关注寄养学生提供 150 万美元，并为寄养学生提供 500 万美元的公交服务，以确保他们能够维持学校的稳定。目前，教育部没有一名工作人员专门负责满足寄养学生独特的需求。.
• $拨款 500 万美元，为在少管所的青少年扩大职业技术教育、大学和高中同等学历以及职业课程的访问机会。.

特殊教育服务

尽管有联邦新冠疫情救济资金用于为残疾学生提供补习特殊教育服务，但美国教育部仍未发布关于如何提供这些服务的计划。家庭希望知道他们的孩子将如何获得他们所需的特殊教育指导和服务，以弥补他们在疫情期间所失去的——而这些服务是他们依法有权获得的。.

识字能力

我们感谢$2700万美元的投资，用于为基于实证的读写课程提供资金，以帮助确保纽约市的学生学会阅读，但这一数额低于市议会和倡导者建议的$5000万美元。此外，该预算不包括为需要额外阅读支持的学生提供基于实证的读写干预措施的任何额外资金。每年，AFC都会收到数百个家庭的来信，他们担心自己的孩子在纽约市公立学校无法学会阅读，数据显示，3至8年级学生中只有不到一半的学生阅读能力达到熟练水平，而且根据种族、残疾和住房状况存在令人担忧的差距。.

心理健康和社会情感支持

We appreciate the investments of funding for 500 new school social workers and $5 million for the Mental Health Continuum, a model for providing intensive, integrated mental health supports in high-needs schools.  The Mental Health Continuum model includes school partnerships with hospital-based mental health clinics, a call-in center to advise school staff about students in crisis, mobile response teams with mental health professionals who respond to students in crisis, direct mental health services, school-based mental health clinicians, and whole-school training in Collaborative Problem Solving, an evidence-based, skill-building approach.  However, we are deeply disappointed that the budget invests only $12 million of the federal COVID-19 relief funding in restorative justice, far less than the $53 million the Council had recommended or the $118.5 million needed for expansion to 500 high schools this year.

学前特殊教育

我们感谢预算中对学前特殊教育的新投资。但是，截至上学年结束时，有 1,200 名儿童在法律规定的学前特殊教育班级中等待入学，我们对预算直到 23 财年才解决学前特殊教育班级短缺问题，并且即使在 23 财年也不会将同工同酬扩大到学前特殊教育班级教师的教学报酬感到失望。在市政府解决学前特殊教育班级短缺问题之前，3-K 和 Pre-K 永远无法“惠及所有人”。.

即使在我们最黑暗的日子里，教育也一直是我们的希望所在。为了实现公正公平的复苏，市政府必须确保联邦新冠肺炎纾困资金能够满足所有市民学生的需求——特别是那些受疫情影响最严重的学生，他们比以往任何时候都更需要在今年获得专业支持。我们将继续发声，因为教育局正在最终确定其计划。.