纽约市超过 40,800 名学生 在避难所度过 在 2022-23 学年，但一直没有足够的工作人员专门解决这些学生的特殊需求。 结果 收容所学生的阅读熟练程度反映了市政府需要做多少工作来确保他们能够接受高质量的教育：2021-22 年（有数据的最近一年），收容所学生中有 72% 长期缺课，这意味着他们每十个上课日至少缺课一天，3-8 年级的学生中只有 22% 在州英语语言艺术考试中取得熟练成绩，还不到永久性住房中同龄人阅读熟练程度的一半。

去年，政府对庇护所学生支持进行了急需的投资，聘请了 100 名 NYCPS 社区协调员在庇护所工作，帮助解决这些年轻人面临的众多障碍。SBCC 帮助家庭找到合适的教育计划、确保校车、指导特殊教育过程等等。他们的工作帮助庇护所学生顺利毕业，使父母能够寻求和维持就业，并将个别学生的出勤率提高了两位数。他们在帮助新移民学生入学、适应不熟悉的体系以及获得所需的教育服务方面发挥了关键作用。

确保成功 分享了 SBCC 在过去一年中与之合作的学生和家庭的故事，简要介绍了这些工作人员为那些原本可能被忽视的年轻人的生活带来的切实变化。例如，各个 SBCC 已经：

• 帮助一名生完孩子后考虑辍学的青少年参加 LYFE 计划，该计划为学生家长提供免费的现场托儿服务，以便她可以继续上高中。
• 为一名 13 岁的孩子购买了一辆新轮椅，由于快速成长导致他原来的轮椅太小，导致出勤率下降。
• 请求并获得例外，将 3-K 年级的一名学生添加到她哥哥姐姐的公交路线中，这样他们的母亲就可以开始一份新工作。
• 与社区组织建立合作伙伴关系，为居住在新开放的庇护所的移民家庭提供食物、衣服和学习用品。
• 帮助一名患有自闭症的学生获得新的特殊教育评估和第 75 区学校入学资格，该学生的父母在试图入学时被当地学校拒绝。

“在我们面临住房问题时，我希望儿子能继续留在学校，但他们把我们安置在另一个行政区的收容所，我们每天都要经历艰难困苦才能到达那里——要乘坐三趟不同的火车，”二年级学生的家长洛佩兹女士说。“后来我联系了收容所的教育部协调员。她知道该怎么做才能让我的儿子坐校车。她一直坚持到问题解决，儿子有了校车。没有其他人在帮忙，但她做到了。如果没有她，我儿子的学校就会被取消。”

当家长 Anzhela Mordyga 试图让她 8 岁的儿子在布鲁克林庇护所附近的一所学校就读时，她被拒之门外，并被告知“没有空位”。Mordyga 女士谈到她庇护所的 SBCC，她表示“立即解决了这个问题”，让她的儿子入学，并为他们安排了课后活动，“没有她，我会不知所措。我该向谁求助？庇护所没有 DOE 协调员就像建造餐厅却没有炉灶一样。”

自从首次设想设立收容所社区协调员职位以来，收容所的学生人数一直在增长，五个行政区内开设了 100 多个新收容所。然而，所有 100 个新聘用的 SBCC 的资金将在 6 月底耗尽——25 个由一年期市政府拨款资助，另外 75 个由即将到期的联邦刺激资金资助——目前还没有维持这一举措的计划。