作为一个长期倡导多种高中毕业途径的组织，我们赞赏SED响应蓝丝带委员会的工作，提出了改革纽约州高中毕业框架的大胆举措。现有的要求学生通过多次 Regents 考试才能获得文凭的制度，既不公平，也不基于研究；正如我们在 情况简报 去年

• 没有证据表明毕业考试能提高学生的学业成绩，提升高中毕业文凭在劳动力市场上的价值，或给通过考试的学生带来其他好处。正如SED自己的文献综述所指出的，高风险的毕业考试“与任何大学或职业成果没有积极关联”，并已被发现会增加高中辍学率。.
• 标准化考试并非衡量学生学习的公正标准，而是衡量毕业准备情况的不可靠指标。研究发现，诸如天气等偶然因素会显著影响学生在 Regents 考试中的表现。.
• 虽然毕业考试要求曾一度在全国范围内流行，但近年来许多州已改变了方向，使得纽约成为仍保留此类政策的九个州之一。.

像纽约这样的毕业考试政策已经对年轻人造成了重大伤害，同时未能实现提高教学质量的预期目标。在 AFC，我们经常与学生一起工作——其中许多学生有残疾或仍在学习英语——他们已经完成了课程，但由于难以通过标准化评估而无法获得高中毕业文凭，有时他们会参加一次考试六次，试图将分数提高几分。允许年轻人通过多种方式展示他们的技能和知识，而不要求他们通过高风险的考试，将有助于确保我们州的教育体系满足当今学生的需求。我们期待与 SED 和 Regents 合作，将今天提出的初步提案细化，并确保所有学生，包括残疾学生和英语学习者，都能获得他们毕业所需的帮助。.