根据2021年第10号地方法规要求，纽约市教育局（DOE）近期公布了1月份的分项出勤数据，这是本学年首次公开此类数据。这份新的简报总结了这些数据的关键要点，这些数据展示了学生在远程和混合学习期间的参与情况，并清楚地表明COVID-19持续对边缘化学生群体产生不成比例的影响。尽管今年缺勤率普遍上升，但居住在无家可归者收容所的学生、英语学习者（ELLs）以及残疾学生，尤其是在高中阶段，其出勤率却异常低。2021年1月：

• 住在收容所的学生也是所有学生群体中出勤率最低的，仅为 75.7%，比永久住房学生的出勤率低 14.1 个百分点。住在收容所的九、十、十二年级学生的出勤率仅为 64-67%，意味着他们大约每三个上学日就会缺勤一天。.
• 十年级英语学习者和残疾学生，以及十二年级英语学习者——总共约 30,000 名学生——缺勤了大约四分之一的学年。.
• 在2018-19学年，英语学习者十年级学生的出勤率比2018-19学年英语学习者十年级学生的出勤率低10.1个百分点，这比非英语学习者学生的下降幅度要大得多；与2018-19学年相比，残疾学生的出勤率下降幅度也比没有残疾的学生大。.

亚行建议市政府使用其$70亿联邦教育新冠病毒资金的计划包括：

• 组建一支专业队伍，包括双语工作人员和驻地工作人员，专注于为学生和家庭提供学业支持、社会情感支持和外展服务。.
• 积极主动地进行有计划的接触，以确保新的“夏季飞升”计划能够惠及所有学生——包括残疾学生、英语学习者和无家可归的学生，并为这些群体提供所需的专业支持。.
• 提供有针对性的学术和心理健康支持；例如，一对一或小组辅导、循证识字课程，以及像社工和行为专家的工作人员，他们可以为学生提供直接服务。.
• 投资于密集、有针对性的外展工作，以重新联系目前与学校疏远的师生和家庭。.
• 为在疫情期间未获得法定教学服务的残疾学生和英语学习困难学生提供化妆服务和专业支持。.
• 允许今年即将因年龄原因离校的 21 岁学生参加暑期升学计划，并在明年重返学校，以便他们完成文凭要求或实现过渡目标，尤其考虑到高中生极低的出席率。就在昨天，纽约州教育部门发布了一份备忘录，强烈鼓励各学区允许即将离校的学生参加暑期学校，并在必要时于 2021-2022 学年重返学校。.