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This guide gives tips on how to defend a student who is facing a Superintendent Suspension. Superintendent suspensions are issued for more serious behavior, when the principal asks the superintendent to suspend the student from school for 6-20 school days.
If your child’s behavior at school is affecting their learning, or the learning of other students, a Functional Behavioral Assessment (FBA) or Behavior Intervention Plans (BIP) may help manage the behavior. This fact sheet provides information about who might benefit from FBAs and BIP; when an FBA and BIP should and must be done; and covers the rights of students with disabilities to get an FBA and BIP.
This tip sheet explains how students and parents can report bullying to school, district, or state agencies.
本指南概述了纽约市 7-21 岁青少年在青少年或刑事司法系统中的教育权利。它描述了青少年在社区和法院命令环境中的教育权利，以及学生重返学校的过渡。
本指南描述了欺凌行为和欺凌迹象。它包括在纽约市教育部学校就读的遭受欺凌或参与欺凌的学生的教育权利，包括对残疾学生的保护。
本提示表介绍了如何了解您的孩子在课堂上是否需要行为支持、与谁联系以获取支持、您作为家长的权利等等。
本指南概述了纽约市公立学校面临学校纪律处分的学生的教育权利。它包括对残疾学生的额外保护。
This fact sheet highlights the updates to the 2019 NYC Discipline Code.
残障学生在被停学或开除出课堂时享有特殊权利和保护。这些权利之一就是参加一次会议，称为“表现判定审查”，这可能有助于您的孩子继续留在目前的教室。本指南介绍了会议上会发生什么以及如何准备。
如果您认为学区采取的行动是错误的并且违反了法律，质疑学区行为的一种方式是向纽约州教育专员上诉。本情况说明书解释了如何提出上诉。
It's almost time to head back to school!
