找到 158 个结果
新冠疫情期间，许多残疾学生在学校取得进步遇到了困难，需要额外的支持和服务才能重回正轨。纽约市教育局正在为在纽约市教育局学校就读的具有 IEP 的学生提供个性化特殊教育康复服务 (“SERS”)。
新冠疫情期间，许多残疾学生在学校取得进步遇到了困难，需要额外的支持和服务才能重回正轨。纽约市教育局正在为在纽约市教育局学校就读的具有 IEP 的学生提供个性化特殊教育康复服务 (“SERS”)。
新冠疫情期间，许多残疾学生在学校取得进步遇到了困难，需要额外的支持和服务才能重回正轨。纽约市教育局正在为在纽约市教育局学校就读的具有 IEP 的学生提供个性化特殊教育康复服务 (“SERS”)。
Many students with disabilities had a difficult time making progress in school during COVID and need extra supports and services to get back on track. The NYC DOE is offering individualized Special Education Recovery Services (“SERS”) for students with IEPs who attend NYC DOE schools
新冠疫情期间，许多残疾学生在学校取得进步遇到了困难，需要额外的支持和服务才能重回正轨。纽约市教育局正在为在纽约市教育局学校就读的具有 IEP 的学生提供个性化特殊教育康复服务 (“SERS”)。
本提示表介绍了在纽约市公立学校就读时，使用非英语语言且有残障学生的家长的权利。本提示表还为使用非英语语言的家长与孩子所在学校沟通时提供指导和建议。
一张列出 2 个月至 3 岁儿童发育里程碑（身体、认知、沟通、社交情感）的图表。（中文）
一张列出 2 个月至 3 岁儿童发育里程碑（身体、认知、沟通、社交情感）的图表。（阿拉伯语）
A chart that lists developmental milestones (physical, cognitive, communication, social-emotional) for children from ages 2 months to 3 years. (In Bangla)
此提示表包含您在决定学校安置是否适合您的孩子时可能想要问的问题列表。
