残疾学生纪律处分：EB 诉纽约市教育局
本情况说明书解释了 EB Settlement 赋予残疾学生的一些权利和程序。
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关于特许学校的问题和答案（西班牙语）
有关了解和申请特许学校的信息。还包含有关特许学校学生和家长权利的信息。
关于特许学校的问题和解答
有关了解和申请特许学校的信息。还包含有关特许学校学生和家长权利的信息。
针对残疾学生的积极干预：功能行为评估 (FBA) 和行为干预计划 (BIP)（西班牙语）
当残障学生的不当行为影响到他们自己的学习或其他学生的学习和/或他们的行为导致他们被停课或被开除时，学校应该制定计划来防止不当行为并帮助学生改善行为，这是法律要求的。本信息表介绍了学校如何创建和使用功能行为评估 (FBA) 来制定行为干预计划 (BIP)。
功能行为评估和积极干预：家长需要了解的内容（PACER 出版物）
了解儿童如何发展问题行为的过程称为“功能性行为评估”。我们可以使用“积极行为干预”来教授新的积极行为。本概述将帮助家长了解 FBA 和行为干预策略。
特许学校纪律指南
本指南介绍了特许学校纪律政策、如果您的孩子被特许学校停学该怎么办、如何对特许学校的停学决定提出上诉以及您在整个过程中的权利。包括针对残障学生家庭的信息。
针对残疾学生的积极干预：功能行为评估 (FBA) 和行为干预计划 (BIP)
当残障学生的不当行为影响到他们自己的学习或其他学生的学习和/或他们的行为导致他们被停课或被开除时，学校应该制定计划来防止不当行为并帮助学生改善行为，这是法律要求的。本信息表介绍了学校如何创建和使用功能行为评估 (FBA) 来制定行为干预计划 (BIP)。