2016年9月22日 | Chalkbeat纽约 | 在纽约市，截至2013年，职业技术教育（CTE）学校的在读学生比没有就读的学生更有可能毕业，这一发现对于残疾学生或英语学习者来说尤其如此。但倡导儿童协会的政策分析师Sam Streed表示，需要采取措施来确保这些学生首先能够进入CTE项目。“我们无法从公开数据中得知他们是否能够公平地获得所有可用的项目，”他在书面发言中说。. 阅读文章