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艾玛的故事

艾玛是一名 12 岁的自闭症学生,由于学校安排符合她的独特需求,她目前在学业、社交和日常生活技能方面都取得了长足的进步。
2018 年 9 月开学第一天的艾玛。

2016 年,儿童权益倡导者第一次见到 Emma 时,她的未来看起来并不那么光明。尽管 Emma 在学前班就开始接受特殊教育服务,并表现出许多常见的自闭症症状,但教育部 (DOE) 从未对她的这种残疾进行适当的评估。结果,她在小学期间一直在特殊教育班上学习,进步甚微,多门学科的成绩低于年级水平几年,并且很难集中注意力和组织自己的想法。即使 Emma 的母亲表示担忧,教育部也未能为 Emma 提供更具支持性的计划和学校安置。事实上,尽管评估显示 Emma 仍然有严重的言语和语言发育迟缓,但 Emma 的学校实际上减少了她的言语治疗,并建议将 Emma 转到一个她得不到个性化关注的班级。

AFC 介入,对 Emma 进行了全面评估以确定她的需求,然后与她的母亲一起寻找更合适的学校。在提交了公正的听证请求后,我们为 Emma 支付了学费,让她就读一所专门的非公立学校,她于 2017 年夏天开始在那里上学。在擅长与像她这样的学生打交道的老师的个性化支持和指导下,Emma 取得了学业进步,提高了她的社交情感技能,变得更加独立!

在参加 AFC 之前,父母(像我一样)感到愤怒、心碎、绝望和无能为力。参加 AFC 之后,父母和孩子都变得更加自信,昂首阔步。AFC 为父母提供了许多资源和有用的信息,以便更好地了解我们孩子的残疾。我相信在 AFC,我的小艾玛的未来很重要。 

在过去的两年里,我们成为 AFC 大家庭的一员,我们的生活变得更好了。我简直不敢相信艾玛在学业、情感和社交技能方面取得了如此大的进步,因为 AFC 帮助我们把她送到了她应该去的学校。我把 AFC 的每一位联系我们的员工都称为守护天使。”

艾玛的妈妈