布丽安娜是一个精力充沛、有爱心的 13 岁女孩，她很容易交到朋友，喜欢跳舞。她从一年级开始接受特殊教育支持和服务，以解决语言发育迟缓和学习障碍问题，但即使在进入私立特殊教育学校后，她仍然在学习上遇到困难。布丽安娜患有阅读障碍，阅读能力很快远远落后于同龄人，到小学毕业时，她还出现了严重的焦虑，这加剧了她的学习困难。布丽安娜的母亲担心女儿只取得了很小的进步，布丽安娜的焦虑妨碍了她从所接受的服务中充分受益，而布丽安娜的老师和治疗师也认为她的学校环境不再适合她。

儿童倡导者首先帮助她进行了全面评估，以评估 Briana 的需求。然后，我们与她的妈妈合作，确保她被安置在一所可以提供支持性环境和专业指导的非公立学校。Briana 去年秋天开始在新学校上学，并在一年中途入学。今年 9 月，Briana 回到学校，她知道自己将获得成功所需的帮助，她期待着美好的一年！