CBS 新闻——对于一些父母来说，与孩子谈论他们在学校的表现可能很困难。

许多家长对此一无所知。

作为哥伦比亚广播公司纽约正在进行的教育系列“阅读的科学”的一部分，我们正在研究父母如何取得突破。

我们采访了不同情况的家长，有些家长知道他们的孩子在市公立学校表现不错，有些家长已经将孩子从学校系统中除名。他们共同的感受是，家长需要尽可能多地参与其中。

令人震惊的数字显示出差距。据“学习英雄”组织称，该市 93% 的 K-12 家长认为他们孩子的阅读水平达到或超过年级水平。而现实情况是只有 55% 的学生达到或超过年级水平。那么为什么这么多家长不知道呢？

“父母不愿意承认他们的孩子有‘问题’，”儿子患有阅读障碍的珍妮·乌略亚 (Jenny Ulloa) 说。

这是我们采访的家长提到的众多可能原因之一。儿童倡导者采访了更多家长，并在一份记录家长经历的报告中进行了记录。该报告旨在向城市学校提出建议。

“我们从很多家长那里听到的一件事是，他们担心不知道该问什么问题，”主要作者玛吉·莫罗夫说。“学校对他们说的是‘和你的孩子一起读书’，但他们想要的更多，需要的更多，但却一直碰壁。”