AFC تعلیمی پالیسی کو تبدیل کرنے کے لیے کام کرتا ہے تاکہ پبلک اسکول سسٹم کام کر سکے۔ تمام بچوں کو مؤثر طریقے سے. ہم پالیسی رپورٹس اور ڈیٹا کے تجزیے شائع کرتے ہیں، سٹی اور ریاستی سطحوں پر گواہی دیتے ہیں، ہم جن طلباء اور خاندانوں کی خدمت کرتے ہیں ان کو درپیش چیلنجوں کی طرف توجہ دلانے کے لیے پریس میں بات کرتے ہیں، اور دیگر وکلاء، والدین، نوجوانوں اور معلمین کے ساتھ شامل ہوتے ہیں۔ تبدیلی
85 نتائج ملے
اے ایف سی اور نیو یارک امیگریشن کولیشن (NYIC) نے مشترکہ طور پر نیویارک سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن کی چانسلر کے ضابطہ A-101 میں ترمیم کی تجویز کے جواب میں تبصرے پیش کیے جو طالب علموں کے داخلے، اخراج اور منتقلی سے متعلق ہے۔.
AFC نے نیویارک سٹی کونسل کمیٹی برائے جنرل ویلفیئر کی سماعت میں ایڈمنسٹریشن فار چلڈرن سروسز (ACS) اور ڈپارٹمنٹ آف ہوم لیس سروسز (DHS) کے درمیان عارضی رہائش میں بچوں کی حفاظت کے لیے باہمی تعاون پر گواہی دی۔ ہم ACS اور DHS پر زور دیتے ہیں کہ وہ ابتدائی بچپن کی تعلیم کے پروگراموں میں شہر کے پناہ گاہوں میں رہنے والے تمام اہل بچوں کو اندراج کرنے کے لیے ایک طویل مدتی منصوبہ بنائیں۔
اس 2006 کی رپورٹ میں کہا گیا ہے کہ نیویارک سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن (DOE) کو بے گھر طلباء کے تعلیم کے قانونی حقوق کے تحفظ کو یقینی بنانے کے لیے اپنی کوششیں بڑھانا ہوں گی۔ رپورٹ بے گھر بچوں اور نوجوانوں کو تعلیم فراہم کرنے کی اہمیت اور ان طلباء کو خدمات فراہم کرنے کے لیے سٹی ایجنسیوں اور DOE کے درمیان زیادہ ہم آہنگی کی ضرورت پر زور دیتی ہے۔.
This 1991 report focuses on the educational needs of children experiencing homelessness in New York City; obstacles to obtaining schooling and available services; and innovative strategies for the delivery of educational services.
This 1989 report reviews the research literature on the impact of homelessness on children’s education, analyzes data collected via field-based interviews with 277 families of school-age children residing in New York City’s shelter system, and makes recommendations for how the City can better meet the educational needs of students who are homeless.