AFC تعلیمی پالیسی کو تبدیل کرنے کے لیے کام کرتا ہے تاکہ پبلک اسکول سسٹم کام کر سکے۔ تمام بچوں کو مؤثر طریقے سے. ہم پالیسی رپورٹس اور ڈیٹا کے تجزیے شائع کرتے ہیں، سٹی اور ریاستی سطحوں پر گواہی دیتے ہیں، ہم جن طلباء اور خاندانوں کی خدمت کرتے ہیں ان کو درپیش چیلنجوں کی طرف توجہ دلانے کے لیے پریس میں بات کرتے ہیں، اور دیگر وکلاء، والدین، نوجوانوں اور معلمین کے ساتھ شامل ہوتے ہیں۔ تبدیلی
72 Results Found
نیویارک اسٹیٹ ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ (این وائی ایس ای ڈی) کی جانب سے ایڈوکیٹس فار چلڈرن آف نیویارک (اے ایف سی) کے ایگزیکٹو ڈائریکٹر کم سویٹ نے درج ذیل بیان جاری کیا۔ ہائی اسکول گریجویشن کی شرح 2015 کے گروپ کے لیے۔
اے ایف سی، کی جانب سے ڈپلومہ کے متعدد راستوں کے لیے اتحاد, سٹی کونسل کمیٹی برائے تعلیم کے سامنے ہائی اسٹیک ٹیسٹوں اور اس بات کا تعین کرنے کے مزید طریقوں کی ضرورت کی گواہی دی کہ طلباء نے ہائی سکول گریجویشن کے معیارات میں مہارت حاصل کر لی ہے۔
In response to Chancellor Rosa’s announcement that New York State would form a Blue Ribbon Commission to re-examine high school graduation requirements, the ڈپلومہ کے متعدد راستوں کے لیے اتحاد (coordinated by AFC) submitted a list of stakeholder groups and study questions that are critical to consider as the state works to identify graduation requirements that are comprehensible, rigorous, and that meet the needs of all learners.
AFC submitted public comment to the New York State Education Department on a proposed amendment to the regulation about the right of students with disabilities receiving SACC and CDOS credentials to participate in graduation ceremonies and activities. We urged NYSED to require schools to inform families that these students have the right to stay in school through age 21 or until they earn a diploma, regardless of their participation in graduation activities.
دی ڈپلومہ کے متعدد راستوں کے لیے اتحاد sent a letter to State Education Commissioner MaryEllen Elia, Chancellor Betty A. Rosa, and the Board of Regents, urging them to move forward with a 2017 proposal to convene a State Commission to examine high school diploma requirements and to propose meaningful, rigorous pathways to a diploma that do not rely on high-stakes tests.
دی ڈپلومہ کے متعدد راستوں کے لیے اتحاد submitted comments to the State Education Department regarding a proposal to establish a new Superintendent Determination pathway to a local diploma for certain students with disabilities who earn a CDOS Commencement Credential.
دی ڈپلومہ کے متعدد راستوں کے لیے اتحاد (coordinated by AFC) submitted comments in support of the New York State Education Department (NYSED) proposal to amend Section 100.7 of the Regulations of the Commissioner of Education to establish a new pathway to a high school equivalency diploma. The Coalition made several recommendations to avoid pushout of high school students.
The Coalition for Multiple Pathways to a Diploma wrote to Chancellor Rosa and Commissioner Elia supporting a proposal to establish a commission to re-examine New York State’s graduation requirements and making several recommendations for the commission to consider as alternatives to high-stakes exit exams.
یہ ڈیٹا مختصر شہر اور ریاستی اعداد و شمار کا تجزیہ کرتا ہے جس سے ظاہر ہوتا ہے کہ نیو یارک شہر کے ہائی اسکولوں میں انگلش لینگویج لرنرز (ELLs) کی کیریئر اور ٹیکنیکل ایجوکیشن (CTE) پروگراموں میں نمائندگی کم ہے۔ رپورٹ ان اقدامات کے لیے سفارشات پیش کرتی ہے جو DOE ELLs کے لیے رکاوٹوں کو دور کرنے کے لیے اٹھا سکتا ہے۔
اے ایف سی نے ریاستی تعلیمی محکمہ نیو یارک کو Every Student Succeeds Act (ESSA) کے ریاستی مسودہ منصوبہ پر عوامی تبصرے پیش کیے۔.