AFC تعلیمی پالیسی کو تبدیل کرنے کے لیے کام کرتا ہے تاکہ پبلک اسکول سسٹم کام کر سکے۔ تمام بچوں کو مؤثر طریقے سے. ہم پالیسی رپورٹس اور ڈیٹا کے تجزیے شائع کرتے ہیں، سٹی اور ریاستی سطحوں پر گواہی دیتے ہیں، ہم جن طلباء اور خاندانوں کی خدمت کرتے ہیں ان کو درپیش چیلنجوں کی طرف توجہ دلانے کے لیے پریس میں بات کرتے ہیں، اور دیگر وکلاء، والدین، نوجوانوں اور معلمین کے ساتھ شامل ہوتے ہیں۔ تبدیلی
493 Results Found
نیویارک میں بچوں کے لیے وکلاء (اے ایف سی) نے 2021-22 کے اسکول سال کے لیے نیویارک سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن (DOE) کی معطلی کے اعداد و شمار کی رپورٹ جاری کرنے کے رد عمل میں درج ذیل بیان جاری کیا۔.
AFC testified before the New York City Council Committee on Education about the need for the DOE to address delays in launching key programs funded by federal COVID-19 relief funds and for city, state, and federal elected leaders to begin planning to sustain long-overdue initiatives funded with this short-term funding.
اے ایف سی نے نیویارک سٹی کونسل کمیٹی برائے ذہنی صحت، معذوری اور لت اور کمیٹی برائے یوتھ سروسز کے سامنے نوجوانوں کے ذہنی صحت کے بحران اور ایک جامع نظام کی فوری ضرورت پر زور دیا تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ ہمارے نوجوانوں کو اسکولوں میں رویے اور ذہنی صحت کے سہارے حاصل ہوں اور وہ ان سے مستفید ہوں۔.
2021-22 تعلیمی سال لگاتار ساتویں سال کا نشان لگا جس میں 100,000 سے زیادہ نیو یارک سٹی پبلک اسکول کے طلباء نے بے گھر ہونے کا تجربہ کیا۔
اے ایف سی نے یوتھ سروسز پر سٹی کونسل کمیٹی کے سامنے اس بات کی ضرورت پر گواہی دی کہ شہر کے موسم گرما کے پروگراموں میں معذور طلباء، انگریزی سیکھنے والے طلباء، اور بے گھر طلباء سمیت تمام طلباء کے لیے ضروری مدد فراہم کی جائے۔.
AFC testified before the City Council Committee on Education regarding our concern about the 800 preschoolers with significant disabilities who were waiting for seats in their legally mandated preschool special education classes as of June 2022.
Kim Sweet, Executive Director of Advocates for Children of New York (AFC), issued the following statement in response to the release of the 2022 New York State English Language Arts (ELA) test scores for New York City, showing that only 36% of Black and Hispanic students, 18% of students with disabilities, and 13% of English Language Learners (ELLs) in grades 3–8 are reading proficiently.
AFC and the ARISE Coalition (coordinated by AFC) testified before the City Council Committee on Education about the serious obstacles that students with disabilities and their families continue to experience every day on the ground. Every day, Advocates for Children hears from parents struggling to get their children with disabilities the education they need.
AFC testified before the City Council Committee on Education about the impact of school budget cuts, calling on the City to restore funding for school budgets and also continue key investments targeted to students with the greatest needs.
AFC submitted comments to the U.S. Department of Education’s Office for Civil Rights recommending changes to the federal regulations implementing Section 504 of the Rehabilitation Act.