Ahead of a public hearing on proposed education funding in the New York State budget, the Safe and Supportive Schools Coalition urges lawmakers to expand support for school discipline reforms.
پالیسی وسائل
AFC تعلیمی پالیسی کو تبدیل کرنے کے لیے کام کرتا ہے تاکہ پبلک اسکول سسٹم کام کر سکے۔ تمام بچوں کو مؤثر طریقے سے. ہم پالیسی رپورٹس اور ڈیٹا کے تجزیے شائع کرتے ہیں، سٹی اور ریاستی سطحوں پر گواہی دیتے ہیں، ہم جن طلباء اور خاندانوں کی خدمت کرتے ہیں ان کو درپیش چیلنجوں کی طرف توجہ دلانے کے لیے پریس میں بات کرتے ہیں، اور دیگر وکلاء، والدین، نوجوانوں اور معلمین کے ساتھ شامل ہوتے ہیں۔ تبدیلی
More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula
Every child in New York State has the right to a sound, basic education—and providing such an education requires adequate and equitable funding. More than 115 organizations are calling on Governor Hochul and the New York State Legislature to revamp New York’s outdated school funding formula to ensure schools have the resources necessary to provide a high-quality education to all students, with particular attention to those who have the greatest needs.170 Results Found
نیویارک سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن کے مجوزہ مالی سال 2020-2024 پانچ سالہ کیپٹل پلان کی ریلیز کے جواب میں ایڈوکیٹس فار چلڈرن آف نیویارک (اے ایف سی) کے ایگزیکٹو ڈائریکٹر کم سویٹ نے درج ذیل بیان جاری کیا۔
اکتوبر 2018 کے اس ڈیٹا بریف سے پتہ چلتا ہے کہ شہر کے پانچ میں سے ایک اسکول کو DOE نے "مکمل طور پر قابل رسائی" کے طور پر درجہ بندی کیا ہے۔ رپورٹ میں سٹی پر زور دیا گیا ہے کہ وہ آئندہ کیپٹل پلان کو ایک مہتواکانکشی اور قابل حصول ہدف تک پہنچنے کے لیے استعمال کرے جو کہ 2024 تک تمام اسکولوں کا ایک تہائی مکمل طور پر قابل رسائی بنائے۔
Kim Sweet, Executive Director of Advocates for Children of New York (AFC), issued the following statement in response to the New York City Council’s vote to adopt the Fiscal Year 2019 city budget.
مئی 2018 کی یہ رپورٹ نیویارک شہر کے اسکولوں کی تعداد کو دستاویز کرتی ہے جن میں پناہ گاہوں میں رہنے والے طلباء کی زیادہ تعداد ہے جن کا اس آبادی پر توجہ مرکوز کرنے والا سماجی کارکن نہیں ہے۔ AFC کا تجزیہ ظاہر کرتا ہے کہ میئر کی جانب سے فنڈنگ میں مجوزہ معمولی اضافہ ضرورت کو پورا کرنے سے بہت کم ہے، اور شہر سے مطالبہ کرتا ہے کہ وہ پناہ گاہوں میں رہنے والے طلباء کی خدمت پر توجہ مرکوز کرنے والے اسکول کے سماجی کارکنوں کی تعداد کو دوگنا کرے۔
AFC نے یہ وائٹ پیپر کونسل آف پیرنٹ اٹارنی اینڈ ایڈوکیٹس (COPAA) کی 2018 کی قومی کانفرنس میں پیش کیا۔ یہ ان طریقوں پر تبادلہ خیال کرتا ہے جو طلباء کی مثبت مدد کرنے، اسکول کے ماحول کو بہتر بنانے، اور معطلی کو کم کرنے، قانون نافذ کرنے والے اداروں کے حوالے، اور نفسیاتی ایمرجنسی روم میں نامناسب ہٹانے کے لیے کام کرتے ہیں۔ اس مقالے میں اسکول سے جیل پائپ لائن کو ختم کرنے کی حکمت عملیوں اور معذور طلباء اور رنگین طلباء پر پڑنے والے مختلف اثرات پر بھی تبادلہ خیال کیا گیا ہے، بشمول اسکول کے اضلاع اور علاقوں کے ساتھ مل کر کام کرنا، قوانین میں تبدیلی کی وکالت کرنا، اور قانونی چارہ جوئی۔
Kim Sweet, Executive Director of Advocates for Children of New York (AFC), issued the following statement in response to the release of the City’s Fiscal Year 2019 Preliminary Budget.
یہ رپورٹ نیویارک سٹی پولیس ڈیپارٹمنٹ (NYPD) کے ذریعہ رپورٹ کردہ ڈیٹا کا تجزیہ کرتی ہے جس سے ظاہر ہوتا ہے کہ سیاہ فام طلباء NYPD "بچوں میں بحران" مداخلتوں میں نمایاں طور پر زیادہ نمائندگی کرتے ہیں - ایسے واقعات جن میں طالب علم جذباتی پریشانی میں مبتلا ہیں جنہیں نفسیاتی تشخیص کے لیے ہسپتال بھیجا جاتا ہے۔ بریف میں جولائی 2016 اور جون 2017 کے درمیان ان واقعات کے دوران NYPD کی جانب سے 5 سال سے کم عمر کے طلباء پر ہتھکڑیوں کے استعمال کا بھی جائزہ لیا گیا ہے۔
Kim Sweet, Executive Director of Advocates for Children of New York (AFC), issued the following statement in response to the New York City Department of Education’s annual report of information regarding students receiving special education services pursuant to Local Law 27.
The New York State Technical and Education Assistance Center for Homeless Students (NYS-TEACHS), a project of Advocates for Children of New York, posted new data showing the number of students identified as homeless enrolled in New York City and New York State schools for the 2016–2017 school year.