Шарлин, высокофункциональная, вербальная ученица с аутистическим спектром, переехала в Бронкс, когда училась в детском саду. Вместо того, чтобы поместить ее в специализированный класс детского сада, в котором, по словам ее старого школьного округа, она нуждалась из-за ее поведенческих проблем, ее новая школа незаконно поместила ее в двухчасовой общеобразовательный класс дошкольного образования без какой-либо поддержки или услуг. В течение оставшейся части этого учебного года и всего следующего учебного года школа не предоставляла обязательные услуги, позволяла Шарлин посещать школу только два часа каждый день и требовала, чтобы ее мать оставалась в здании школы, пока Шарлин присутствовала.

Несмотря на просьбы ее матери о помощи, в школе заявили, что не могут предоставить никакой дополнительной поддержки, и не разрешили Шарлин посещать школу целый день. В конце концов школа порекомендовала Шарлин перейти в класс для детей с тяжелой формой аутизма, которые не могут говорить и имеют очень низкие академические навыки. Когда мать Шарлин отказалась от этого неподходящего класса, директор школы Шарлин пригрозил отправить Шарлин в больницу каждый раз, когда она будет вести себя плохо, пока мать Шарлин не согласится на это место.

Организация «Защитники прав детей Нью-Йорка» (AFC) помогла матери Шарлин найти школу, которая специализируется на работе с высокофункциональными детьми с такими поведенческими проблемами, как Шарлин. После того, как AFC подала запрос на беспристрастное слушание, Министерство образования быстро согласилось поместить Шарлин в специализированную школу и предоставить ей 10 часов в неделю основанной на исследованиях поведенческой терапии дома. Шарлин преуспевает в новой школе, и ее хвалят за улучшение поведения.