Мы рады тому, что городские власти не идут вперед с определенными запланированными сокращениями школьных бюджетов в следующем году, в то время как учащиеся все еще нуждаются в интенсивной академической и социально-эмоциональной поддержке.

Однако мы глубоко обеспокоены тем, что в предварительном бюджете мэра не предусмотрено финансирование ряда инициатив, которые обеспечивают критическую поддержку студентам и семьям. Администрация запустила эти инициативы, используя городское финансирование, срок действия которого истечет в июне, если его не продлят.

Континуум психического здоровья ($5M)

Эта инновационная модель, недавно освещенная в Плане действий NYC Speaks, представляет собой первое в истории межведомственное партнерство (DOE, H+H, DOHMH), призванное помочь учащимся с серьезными потребностями в области психического здоровья получить доступ к ускоренной психиатрической помощи лично или по видеосвязи. Он поддерживает учащихся 50 школ с высокими потребностями посредством школьного партнерства с клиниками психического здоровья H+H, добавляя специальный персонал для предоставления учащимся своевременного доступа к услугам в области психического здоровья, горячую линию NYC Well для консультирования школьного персонала по вопросам психического здоровья, Детские мобильные кризисные группы для реагирования на кризисные ситуации учащихся, школьные врачи-психиатры, обучение совместному решению проблем для наращивания потенциала школьного персонала, позволяющего лучше управлять поведением учащихся, а также взаимодействие с семьей с учетом культурных особенностей. В то время, когда мы переживаем кризис психического здоровья молодежи, эта модель крайне необходима.

Многостороннее общение и работа с семьями иммигрантов ($4M)

Эта инициатива помогает Министерству образования лучше общаться с семьями иммигрантов с помощью таких подходов, как использование местных этнических средств массовой информации для обмена новостями Департамента образования, рассылка бумажных уведомлений на дом семьям, общение с семьями по телефону и с помощью текстовых сообщений, а также сотрудничество с сообществом, работающим с иммигрантами. организации для создания и запуска информационных кампаний. Учитывая, что более 329 000 учащихся государственных школ не имеют родителей, свободно говорящих по-английски, и более 61 000 детей родителей с ограниченным знанием английского языка живут в семьях, где нет широкополосного доступа в Интернет, крайне важно, чтобы эта инициатива продолжалась.

Координаторы сообществ приютов ($3.3M)

Двадцать пять из 100 общественных координаторов приютов, которых Министерство энергетики обязалось нанять, финансируются за счет городского финансирования. Поскольку более 60% учащихся, находящихся в приюте, хронически отсутствуют, эти координаторы, которые только начинают свою работу, могут сыграть важную роль, помогая учащимся, находящимся в приюте, каждый день добираться в школу и получать необходимую образовательную поддержку. В то время, когда число студентов, живущих в приютах, выросло, а низкая посещаемость является главной проблемой, важно обеспечить непрерывность этой новой программы.

Дошкольное образование и уход за детьми, не имеющими документов ($10M)

Ни один ребенок не должен быть отстранен от программы дошкольного образования из-за его иммиграционного статуса. Городские власти должны продолжать оставаться лидером в предоставлении возможностей раннего обучения детям, в том числе тем, кто не имеет документов, путем расширения финансирования Promise NYC.

Учитывая кризис психического здоровья молодежи и недавний приток вновь прибывших студентов, живущих в приютах, сейчас не время ставить под угрозу финансирование координаторов, помогающих учащимся в приюте, психиатрические услуги для студентов, коммуникационные усилия по охвату семей иммигрантов и детей раннего возраста. образование для детей без документов.

По мере продвижения бюджетного процесса городским властям следует избегать дальнейшего сокращения расходов на образование и инвестировать в такие области, как обучение чтению и меры вмешательства, а также практику восстановительного правосудия. Особенно в то время, когда у города по-прежнему остается неизрасходованное федеральное финансирование помощи в связи с COVID-19, школы должны получать дополнительные ресурсы для удовлетворения этих потребностей и, конечно же, не должны терять финансирование.